8．合理營養(yǎng)是健康的基石，小明想為整日辛苦勞作的爸爸設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)午餐，他設(shè)計(jì)以下四種方案，你覺得哪一份最合理（　　）
A．瘦肉、米飯、牛奶B．白菜、胡蘿卜、米飯
C．米飯、饅頭、魚D．米飯、青菜、魚、豆腐

分析 食物中含糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素六大類營養(yǎng)物質(zhì)，合理膳食要求人們每天均衡的攝取這些營養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：根據(jù)合理營養(yǎng)和《平衡膳食指南》的要求，食物多樣、谷類為主，粗細(xì)搭配、葷素搭配，所以米飯、青菜、魚、豆腐的搭配基本符合膳食指南的要求，比較合理．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握合理膳食的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向．請(qǐng)回答：
（1）E代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者．
（2）生物B和C之間是捕食關(guān)系．
（3）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：A→B→C→D（用字母和箭頭表示）．
（4）由圖可知，減緩二氧化碳增多的有效措施是植樹造林．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物的多樣性包括的生物種類多樣性和基因的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　　）
A．酵母菌只能生活在有氧的環(huán)境中
B．霉菌都是對(duì)人體不利的，如黃曲霉還可能致癌
C．蘑菇和腐生細(xì)菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán)
D．春天可以到野外采拾真菌，野外的真菌鮮美，可以隨意食用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．青少年正處在生長發(fā)育旺盛的時(shí)期，需要多種營養(yǎng)物質(zhì)．請(qǐng)為自己選擇一份既合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的午餐食譜（　�。�
A．牛奶一盒，雞蛋一個(gè)，冰淇淋一杯
B．米飯一碗，炒肉片一份，紅燒帶魚一塊，豆腐湯一碗，青菜一份，水果一個(gè)
C．肉包一個(gè)，紅燒肉一份，可樂一瓶，巧克力一塊
D．米飯一碗，龍蝦一只，草魚一只，燒雞一只，肉片湯一碗，青菜一份

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．青春期出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象中，不包括（　�。�
A．腦的結(jié)構(gòu)和功能不斷完善B．身高突增
C．男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)D．學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)近視

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．氧在血液中運(yùn)輸形式是（　�。�
A．溶于血漿B．與血小板結(jié)合C．與白細(xì)胞結(jié)合D．與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．我是一粒灰塵，有一天正當(dāng)我自由自在地在空氣中旅行時(shí)候，突然有一股強(qiáng)大的氣流將我吸入了一個(gè)很深的洞里．洞中的壁上有很多毛，洞中溫?zé)幔翼樦鴼饬骼^續(xù)向里面前進(jìn)，突然洞壁收縮了一下，把我?guī)У搅艘粋�(gè)更長的洞中，四周有許多不停向上擺動(dòng)的毛，我湊上去想看個(gè)究竟，忽然，一股很黏的液體把我緊緊吸住，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，我被那些不停擺動(dòng)的纖毛連同黏液一起向上擺動(dòng)，隨著一聲巨響，我又看見了久違的光明．
（1）灰塵第一次見到的“洞”是鼻，它是呼吸系統(tǒng)的起始器官．洞中很熱的原因是鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣．
短文中 見到的第二個(gè)“洞”是氣管和支氣管，“洞”里的黏液是其內(nèi)壁分泌的．
（2）空氣經(jīng)過呼吸道的預(yù)處理后，最終到達(dá)肺泡（氣體交換場所）時(shí)會(huì)變得更加清潔、溫暖、濕潤．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．在動(dòng)物行為研究時(shí)，常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”．如果人走迷宮，可以在正確路口作標(biāo)志，以便下次走得更快些．那么小白鼠會(huì)怎樣呢？
（1）假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；
假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力．
（2）探索過程：①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮．②將小白鼠分組編號(hào)，實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙，對(duì)照組不放彩色紙．③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A，并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間．④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：s）．
組別號(hào)別第1次第2次第3次第4次第5次
實(shí)驗(yàn)組1號(hào)鼠6943122517
2號(hào)鼠8749584641
3號(hào)鼠5339153214
對(duì)照組4號(hào)鼠9232381319
5號(hào)鼠6041376633
6號(hào)鼠6319133012
（3）結(jié)論1：小白鼠有（有/沒有）學(xué)習(xí)能力．
（4）結(jié)論2：在迷宮的正確路口標(biāo)志，不能（能/不能）提高小白鼠走迷宮的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．2010年上海世博會(huì)非洲館向人們展示了一種原始文化的力量，埃塞俄比亞的國寶級(jí)的展品-全球唯一一套“露西”骨骼化石的復(fù)制品，讓人們一睹這位人類祖母的“真容”．“露西”距今約340萬年，被認(rèn)為是第一個(gè)直立行走的人類．下列關(guān)于“露西”的敘述正確的是（　�。�
A．“露西”屬于南方古猿階段的古人類
B．“露西”會(huì)制造和使用工具
C．“露西“腦容量和現(xiàn)代人相當(dāng)
D．“露西”和我國的北京猿人屬于同一時(shí)期

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