【題目】現(xiàn)存生物中,許多簡單、低等的生物并沒有在進化過程中滅絕,是因為這些生物能( )

A制約環(huán)境 B影響環(huán)境 C改變環(huán)境 D適應(yīng)環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析:

在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存,不適者被淘汰,F(xiàn)存生物中,有許多簡單、低等的生物并沒有在進化過程中滅絕,原因是這些生物產(chǎn)生了能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異,在自然選擇過程中生存下來,這是適者生存。

故A、B、C錯誤,D正確,故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響,進行了以下實驗:

①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子,乙房間不進行處理。

③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示,請分析回答:

(1)實驗中設(shè)置乙房間的目的是_______,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。

(2)實驗結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸________,且速度比乙房間________,由此可得出結(jié)論:_______________________。

(3)該實驗存在明顯不足,你的改進建議是_______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示幾個植物類群的進化關(guān)系.下列敘述不正確的是( 。

A.最先出現(xiàn)植物類群是甲
B.乙和丙都是由甲進化來的
C.戊最有可能是水生的
D.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生物細胞的結(jié)構(gòu)特點,藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片。下圖為藍藍所用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞。請分析:

(1)填寫顯微鏡各個結(jié)構(gòu)的名稱。①;④。
(2)制作裝片時,為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起 , 使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下。為使觀察效果更好,可用對標本進行染色處理。
(3)甲圖中,選擇標有的物鏡,可觀察到更大的物像。
(4)乙圖中,藍藍繪圖時出現(xiàn)了失誤,多畫了 , 少畫了。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列敘述不正確的是( )

A. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B. 最長的食物鏈是水稻昆蟲蜘蛛青蛙

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻

D. 若昆蟲數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會受到影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近幾年,由于我市大力推廣植樹造林,不斷擴大綠化面積,前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了( )

A環(huán)境因素對生物的影響 B生物因素對環(huán)境的影響

C非生物因素對生物的影響 D生物對非生物因素的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的甲是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖,乙是一個標準大氣壓下平列呼吸時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線圖.請據(jù)圖分析:

(1)外界的清新空氣進入甲圖中的[]進行氣體交換.
(2)甲圖中,吃飯時食物和空氣都通過的結(jié)構(gòu)是[];吞咽時,會厭軟骨會蓋住喉口,防止食物進入④
(3)乙圖中的BC段表示肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,此時胸廓處于(填“擴大”或“縮小”)狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是心臟某一時段的工作示意圖,請據(jù)圖對心臟相關(guān)結(jié)構(gòu)的自述作出判斷

(1)A說:“煤氣中毒時,有毒氣體首先到我這兒”.(判斷對錯)
(2)B說:“我與肺靜脈相連,充滿了靜脈血.”.(判斷對錯)
(3)C說:“只要我收縮,瓣膜都會打開.”.(判斷對錯)
(4)D說:“我的壁最厚,能推動血液到達全身各處.”.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“有心栽花花不活,無心插柳柳成蔭”.這種繁育柳樹的方式是( 。
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.種子

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