12.如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B.Ⅰ和Ⅱ的進(jìn)出,依賴呼吸肌的收縮和舒張
C.氣體A和B的進(jìn)出都是通過擴(kuò)散作用來完成
D.血液流經(jīng)此處后動(dòng)脈血變成靜脈血

分析 (1)在左、右支氣管進(jìn)入左右兩肺形成的樹枝狀分支的末端,形成了許多肺泡.肺泡外面包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.這些特點(diǎn),適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(2)呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程;呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣,即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換.
(3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(4)Ⅰ氧氣、Ⅱ二氧化碳、A二氧化碳、B氧氣.

解答 解:A、肺泡壁以及肺泡外的毛細(xì)血管的特點(diǎn)管壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換.故該項(xiàng)不符合題意.
B、Ⅰ和Ⅱ的進(jìn)出,表示肺泡與外界的氣體交換,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,此項(xiàng)不符合題意.
C、氣體分子A和B的進(jìn)出表示肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.故該項(xiàng)不符合題意.
D、血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.因此當(dāng)血液流經(jīng)肺泡處周圍毛細(xì)血管時(shí),靜脈血血變成動(dòng)脈血,該項(xiàng)符合題意.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合血液循環(huán)的圖解,理解整個(gè)血液循環(huán)的過程,是解決這類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.消化系統(tǒng)中不與食物直接接觸的結(jié)構(gòu)有( 。
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3.下列關(guān)于繁殖的說法錯(cuò)誤的是(  )
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20.下列動(dòng)物行為中,與“孔雀開屏”屬于同一類型的是( 。
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7.如圖是膝跳反射過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)從反射弧的結(jié)構(gòu)來看,當(dāng)叩擊膝蓋下方的韌帶時(shí),[2]感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生的沖動(dòng)沿4→6→3→[1]效應(yīng)器后,小腿突然抬起.
(2)圖中6結(jié)構(gòu)是由神經(jīng)元的細(xì)胞體匯集構(gòu)成的.
(3)小腿抬起后才有感覺,這種感覺是在大腦皮層形成的,說明脊髓不僅有反射功能,5結(jié)構(gòu)還具有傳導(dǎo)功能.
(4)膝跳反射是一種生來就有的先天性反射,我們稱之為非條件反射.
(5)如果有意識(shí)地控制膝跳,膝跳反射現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn),這說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦皮層的控制.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.《北京市中小學(xué)生健康膳食指引》為學(xué)生開出首份健康食譜.該食譜的制定依據(jù)了營(yíng)養(yǎng)學(xué)原則,對(duì)新鮮水果和蔬菜提出了增加種類及比例的要求,其目的是為學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)供給提供更多的(  )
A.維生素B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.下列的簡(jiǎn)式A和簡(jiǎn)式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩頊生理活動(dòng),下圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)簡(jiǎn)式和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題.
簡(jiǎn)式A:二氧化碳+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣
簡(jiǎn)式B:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
(1)簡(jiǎn)式(只填字母)所示的生理活動(dòng),是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[③]內(nèi)進(jìn)行的葉綠體(括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上填名稱,下同).
(2)簡(jiǎn)式B(只填字母)所示的生理活動(dòng),在植物和動(dòng)物體內(nèi)都能進(jìn)行.該生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體內(nèi)進(jìn)行的.
(3)若將此圖改為動(dòng)物細(xì)胞模式圖,則應(yīng)該保留圖中的[[②]細(xì)胞膜]和[[④]細(xì)胞核]及[[⑥]細(xì)胞質(zhì)].
(4)黑暗條件下,簡(jiǎn)式A(填字母)表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱?

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1.“生男生女到底是怎么回事?生男生女的機(jī)會(huì)是否均等?”是人們普遍關(guān)注的問題.某班生物科代表經(jīng)過學(xué)習(xí)探究后繪制的生男生女圖解如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
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(2)有人認(rèn)為生男還是生女的責(zé)任不在女性而在男性,這種想法對(duì)嗎?
答:對(duì)(填“對(duì)”或“不對(duì)”).
(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是均等.
(4)無論是生男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這說明生物具有變異現(xiàn)象.
(5)該夫婦打算生一個(gè)小孩,則他們孩子的性別C.
A.一定是女孩    B.一定是男孩    C.男孩和女孩機(jī)會(huì)均等
D.女孩可能性更大    E.男孩可能性更大.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物多樣性的實(shí)質(zhì)是(  )
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同步練習(xí)冊(cè)答案