【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)滴加_____觀察葉片的顏色變化。

【答案】碘液

【解析】碘液遇淀粉變藍(lán)。在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，要檢驗(yàn)有機(jī)物（淀粉）存在，所以可通過(guò)滴加碘液觀察葉片的顏色變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能反映生物影響環(huán)境的是（ ）

A. 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

B. 北極熊的體色是白色

C. 一朝被蛇咬十年怕井繩

D. 千里之堤毀于蟻穴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀、分析材料，回答問(wèn)題：

某市是“全國(guó)綠化模范城”，全市綠化覆蓋率達(dá)到42.6%，人均占有綠地20.5m2，空氣質(zhì)量常年達(dá)到國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)．這主要得益于城市周邊環(huán)境的生態(tài)效益，如圖為城市周邊森林中的部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少______和______．植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______．

（2）該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有______，食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量，例如，鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條：______．

（3）茂密的植被帶來(lái)了清新的空氣，素有“天然氧吧”之稱的森林生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益，大量木材的積累，是樹(shù)木進(jìn)行光合作用的結(jié)果，不但有效維持了______平衡，而且改善了周圍地區(qū)的空氣質(zhì)量，體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是______．

（4）森林中野生動(dòng)植物多達(dá)2000多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系．圖中是森林中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過(guò)______關(guān)系和______關(guān)系相互影響與依存．例如，松毛蟲(chóng)泛濫，會(huì)危害到______，但灰喜鵲和蜘蛛的數(shù)量會(huì)隨之增加，從而控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量，降低危害，這說(shuō)明了______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物之間屬于互助關(guān)系的是

A. 草原上的狼和兔

B. 豆科植物和生活在豆科植物上的菟絲子

C. 蜜蜂采蜜

D. 稻田中的水稻和稗草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體的消化系統(tǒng)的器官和功能對(duì)應(yīng)關(guān)系的選項(xiàng)，不正確的是（ ）

A. 肝臟----乳化脂肪 B. 胃----消化蛋白質(zhì)

C. 小腸-----吸收氨基酸 D. 大腸----沒(méi)有吸收功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“雜交水稻之父”的專家是

A. 虎克 B. 達(dá)爾文 C. 袁隆平 D. 巴斯特

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活在海洋中的動(dòng)物，屬于魚(yú)類的是

A．�？� B．鯨魚(yú) C．章魚(yú) D．海馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體膝跳反射示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 膝跳反射屬于復(fù)雜（條件）反射

B. 完成膝跳反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：5→4→3→6→8→7→3→2→1

C. 若6受損，其他部分正常，叩擊韌帶后不能完成膝跳反射，也不能產(chǎn)生感覺(jué)

D. 叩擊韌帶后，先抬起小腿，后產(chǎn)生感覺(jué)，說(shuō)明脊髓具有反射和傳導(dǎo)的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有消費(fèi)者，將無(wú)法進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)（______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案