【題目】 圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量(可理解為生物數(shù)量)的直方圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是__________和____________。
(2)圖一的食物網(wǎng)由_______條食物鏈組成。
(3)請寫出最長的食物鏈:_____________,若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應(yīng)的生物是________。
(4)若該系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則鼠的數(shù)量會_____________________________________。
【答案】非生物部分 分解者 4 草→兔→蛇→貓頭鷹或草→鼠→蛇→貓頭鷹 草 貓頭鷹 大量增加
【解析】
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、物質(zhì)循環(huán)、生物富集、各種生物之間的相互制約的關(guān)系,逐一分析解答。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖一中的草屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。
(2)食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的,圖中有4條食物鏈:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹。
(3)最長的食物鏈:草→兔→蛇→貓頭鷹或草→鼠→蛇→貓頭鷹。在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行并逐級遞減,由于呼吸作用分解有機物,動植物的遺體中的有機物也會被分解者分解,所以沿著食物鏈,生物體內(nèi)有機物的總量逐級遞減,在草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,有機物總量最多的是草,所以丙對應(yīng)的生物是草。
(4)當土壤中的有毒物質(zhì)被草吸收后,會通過食物鏈不斷積累,貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,兔、鼠的天敵大量減少,食物充足就會大量繁殖,導致兔、鼠的數(shù)量就會大量增多。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甘肅省農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段學生已全部享受免費提供的牛奶、雞蛋等營養(yǎng)餐。如圖表示食物中的營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過程,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)牛奶中富含某種維生素,兒童攝入不足時會患佝僂病,該種維生素是_____。
(2)牛奶和雞蛋中的蛋白質(zhì)在小腸中被徹底分解為_____才能被吸收。
(3)在吸氣時,肋間肌和膈肌的運動狀態(tài)是_____;通過吸氣從外界進入肺內(nèi)的氧氣,可以透過_____和毛細血管壁進入血液。
(4)某人尿檢時被檢測出尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和紅細胞,如果是腎臟出現(xiàn)問題,那么最有可能是腎單位結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)生病變。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一位同學寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,請你回答相應(yīng)問題.
實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響
設(shè)計方案:
A材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊.
B實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上厚紙板.這樣,在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境.
C方法步驟:.將20只鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央應(yīng)該放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘(min).
每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
D實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
請問:
(1)在一個對照實驗中,變量應(yīng)該只有_______個.在這個實驗中的變量是_______.
(2)在實驗中設(shè)置了明亮、黑暗兩組實驗,目的是_______.
(3)分析本組實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是:鼠婦適于生活在_______環(huán)境中.光對鼠婦的生活有影響。
(4)實驗結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦怎樣處理?_______.
(5)實驗只用1只鼠婦做實驗行嗎?_______.(行或不行)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物,其中草、昆蟲、食蟲鳥、鷹構(gòu)成了一條食物鏈。若圖中的甲、乙、丙、丁分別表示這條食物鏈中各種生物體內(nèi)有機物的相對含量,則與丙對應(yīng)的生物是
A.草B.昆蟲
C.食蟲鳥D.鷹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈
B.蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系,又存在競爭關(guān)系
C.沒有分解者,圖中所示各食物鏈均不完整
D.圖中最短的食物鏈為:陽光 → 草→兔→狐
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