既能體現(xiàn)心理健康又能體現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)的一項(xiàng)是（  ）
A．我的食欲很好
B．我能原諒別人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤
C．我早上起來(lái)感到身體很舒服
D．當(dāng)我受到挫折時(shí)，我會(huì)向我的朋友征求意見(jiàn)或?qū)で髱椭?/td>
B

試題分析：傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，正如世界衛(wèi)生組織提出的“健康不僅僅是沒(méi)有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)”，因此，現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等，A、C體現(xiàn)的是心理健康，與社會(huì)適應(yīng)無(wú)關(guān)，D體現(xiàn)的是社會(huì)適應(yīng)良好，B既能體現(xiàn)心理健康又能體現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)，故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了確保用藥安全，購(gòu)買藥品時(shí)，我們可以先看包裝盒上的說(shuō)明．如圖是和胃整腸丸包裝盒上的說(shuō)明，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此藥適合于治療______
A．泌尿系統(tǒng)疾病
B．消化系統(tǒng)疾病
C．神經(jīng)系統(tǒng)疾病
D．呼吸系統(tǒng)疾病
（2）保存此藥的基本要求是：______．
（3）此藥在2010年______月后不可再服用．
（4）成人每次服用的數(shù)量不應(yīng)超過(guò)______丸．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在自家菜地勞動(dòng)時(shí)，左臂不慎被蛇咬傷，他馬上用右手抓起旁邊的一塊磚頭，砸死了這條蛇，他發(fā)現(xiàn)蛇的頭呈三角形，嘴里有兩顆尖尖的牙齒，于是他邊用力擠傷口的血，邊用自來(lái)水沖洗．
（1）他尋求家人的幫助，此時(shí)不能快跑，如果快跑將會(huì)導(dǎo)致______加快，蛇毒擴(kuò)散加劇；
（2）去醫(yī)院的時(shí)候，他還提醒家人把蛇帶上，醫(yī)生判斷是劇毒的蝮蛇，馬上給他注射了相應(yīng)的抗蛇毒血清，這種治療方法屬于______免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)擔(dān)心考試成績(jī)不好而睡不著，你對(duì)他的建議是
A．干脆熬夜學(xué)習(xí)B．喝酒消愁
C．通宵上網(wǎng)聊天D．勝敗乃兵家常事，不要過(guò)分計(jì)較

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。當(dāng)生活中出現(xiàn)某些煩惱問(wèn)題時(shí)，你認(rèn)為一下哪種方法不利于調(diào)節(jié)自己的情緒
A．去打球、下棋，分散自己的注意力B．將煩惱向好朋友說(shuō)說(shuō)
C．找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛勺晕野参?/td>D．自我封閉，不與他人交流

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在日常生活中，心情不好時(shí)，可以
A．找知心朋友大吵一場(chǎng)
B．到高速公路上開(kāi)快車宣泄自己的情緒
C．可以適當(dāng)?shù)睾染疲偎挥X(jué)
D．可以找親人訴說(shuō)煩惱

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于健康的觀點(diǎn)中，正確的是
A．健康就是指身體強(qiáng)壯、不生病
B．性格孤僻、不愿與人交往和健康無(wú)關(guān)
C．多吃保健品就一定有利于健康
D．自信、自尊、自強(qiáng)也是健康的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)中醫(yī)認(rèn)為“怒傷肝”、“恐傷腎”、“慮傷脾”。這說(shuō)明
A．中醫(yī)說(shuō)法不科學(xué)B．人的情緒與健康無(wú)關(guān)
C．消極情緒對(duì)人體健康有害D．人的疾病都是由消極情緒造成的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

1990，世界衛(wèi)生組織在論述健康時(shí)指出，健康包括______健康、______健康、______健康和______四個(gè)方面．

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同步練習(xí)冊(cè)答案