A. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 | B. | 細胞→器官→個體 | ||
C. | 細胞→器官→組織→個體 | D. | 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體 |
分析 植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.動物體的結構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次.據(jù)此解答.
解答 解:細胞是人體結構和功能的基本單位;動物體是由細胞分裂、分化形成不同的組織,組織進一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系 統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng);由這八個系統(tǒng)就構成了完整的人體.所以人和動物體的結構層次由小 到大依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體(人).
故選:A
點評 熟悉動物體人體的結構層次,題目較易.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸系統(tǒng) | B. | 神經系統(tǒng) | C. | 內分泌系統(tǒng) | D. | 生殖系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把大片沼澤地開墾為農田 | |
B. | 把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域,讓有毒藻類死亡 | |
C. | 在菜地中噴灑農藥以殺死菜青蟲 | |
D. | 在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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