【題目】請你結合所學知識,回答:
(1)神經調節(jié)的基本方式是 . 如圖所示的表示神經調節(jié)的結構基礎叫 .
(2)當你看到題目作答時,你的大腦的皮層中有中樞、語言中樞和運動中樞等參與.
(3)④上有神經節(jié),為傳入神經,若圖中的②斷裂,則感覺,反應(選填“有”或“無”).
【答案】
(1)反射;反射弧
(2)視覺
(3)有;無
【解析】解:(1)神經調節(jié)的基本方式是反射.圖示的表示神經調節(jié)的結構基礎叫反射弧,包括⑤感受器、④傳入神經、③神經中樞、②傳出神經和①效應器.(2)大腦皮層有許多重要的神經功能區(qū)如:視覺中樞、聽覺中樞、軀體運動中樞、軀體感覺中樞等.當你看到題目作答時,你的大腦的皮層中有視覺中樞、語言中樞和運動中樞參與.(3)反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經受損,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應,因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動.若②傳出神經損傷,反射弧不完整,因此反射不能進行;但是③神經中樞還能把神經沖動經過脊髓的白質上行傳導到大腦皮層的軀體感覺中樞,形成感覺
所以答案是:(1)反射;反射;(2)視覺;(3)有;無
【考點精析】根據題目的已知條件,利用神經調節(jié)的基本方式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握神經調節(jié)的基本方式是反射.反射的結構基礎——反射。瓷浠敯ㄎ鍌部分:感受器,傳入神經,神經中樞,傳出神經,效應器.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學對本校八年級學生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進行抽樣調查,統(tǒng)計結果如表:
組別 | 父母性狀 | 被調查家庭數量 | 學生性狀及數量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一組 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
第二組 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 41 | 15 |
第三組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)根據第 組數據,可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀.
(2)請寫出第二組家庭父母中,能卷舌個體可能的基因組成: (顯性基因用A表示,隱性基因用a表示).
(3)小剛不能卷舌,但其父母卻都能卷舌.小剛的父母響應國家“二孩”政策,準備要再生一個孩子,這個孩子為能卷舌的可能性是 .
(4)小剛想要一個妹妹,他的愿望能夠實現(xiàn)的概率是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組在探究“水分進入植物體內的途徑”后得出了如下結論,不正確的是
A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) B.導管中水的運輸方向是“根→莖→葉”
C.根、莖、葉的導管是連通的 D.篩管是運輸水和無機鹽的附屬結構
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是腎單位及尿的形成過程示意圖,請回答下列問題:
(1)腎單位由、腎小囊和三部分構成.
(2)在尿的形成過程中,圖中A代表腎小球和腎小囊內壁作用,經過A的作用后,進入c內的液體稱為 . B代表腎小管作用,經過B的作用后,流出的d液體稱為尿液.d內液體與c內液體相比的最大區(qū)別是:d內液體中不再含有 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于圖中三種病毒的說法,不正確的是( )
A.都由[1]蛋白質外殼和[2]內部的遺傳物質組成
B.必須生活在活的動、植物細胞內
C.無葉綠體,營寄生生活
D.對所寄生的生物造成危害
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【題目】小蠹(dù)蟲是鞘翅目象甲科的昆蟲,約有3000多種。它們啃食樹木,嚴重時造成大片森林死亡。其發(fā)育過程如下圖所示。請回答下列問題。
(1)小蠹蟲的發(fā)育過程中有一個不食不動的________期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(2)小蠹蟲在樹皮內大量蛀孔,阻斷篩管,影響了_________向下運輸,導致根部生長發(fā)育受到嚴重影響。
(3)云南切梢小蠹蟲從受精卵孵化出來后,能夠獨自找到自己專屬的寄主。從行為獲得途徑上來看,這屬于________行為。
(4)當云南切梢小蠹蟲數量較少,被寄生的云南松受害較輕時,云南切梢小蠹蟲會釋放出信號a,讓更多的同種小蠹蟲前來取食。但是,當其數量達到一定程度時,樹木受害則比較嚴重,此時,該類小蠹蟲會釋放出信號b,阻止同伴前來。
①這一特性既有利于小蠹蟲的生長和繁殖,又避免了同種小蠹蟲之間的________。
②這一發(fā)現(xiàn)為人們防治小蠹蟲提供了兩種思路。
思路一,人們可以選擇________的木段作為誘餌,引誘小蠹蟲。
A.未受危害的健康樹木 B.受到輕度危害的樹木 C.已經受到重度危害的樹木
思路二,可以利用人工模擬的信號______,引誘小蠹蟲。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)上述動物中屬于無脊椎動物的是;屬于恒溫動物的是 . (填字母)
(2)C幼體生活在水中,用呼吸,成體營水陸兩棲生活,用呼吸,輔助呼吸.
(3)E與飛行生活相適應的外部形態(tài)特征有:身體呈型,前肢變成 , 體表被覆羽毛等.
(4)F的牙齒有和之分,與其食性相適應;F與E相比,F(xiàn)在生殖發(fā)育方面的特點是 .
(5)D的身體覆蓋有 , 即可保護身體又能防止水分蒸發(fā).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示發(fā)面時溫度對面團中二氧化碳產生量的影響.以下分析正確的是( )
A.分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度
B.45℃時發(fā)面效果會明顯好于30℃
C.60℃的環(huán)境中酵母菌不能存活
D.發(fā)面過程中不可能產生酒精
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