14.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,它們相互交錯形成食物網(wǎng).
(2)在不同的食物鏈中,屬于第二營養(yǎng)級的動物有2種.
(3)生物富集伴隨著食物鏈而發(fā)生,如果該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥的污染,那么體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是鷹.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌);綠色植物能進(jìn)行光合作用是生產(chǎn)者,動物和人直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌靠分解動植物的遺體為生為分解者.
(2)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方.
(3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.

解答 解:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng).
(2)食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)叫做一個營養(yǎng)級,第一營養(yǎng)級是植物,第二營養(yǎng)級是植食性動物,第三營養(yǎng)級是肉食性動物,第四營養(yǎng)級以及以后的營養(yǎng)級都是肉食性動物.因此在不同的食物鏈中,屬于第二營養(yǎng)級的動物有兔、鼠兩種.
(3)生物富集是指生物從周圍的環(huán)境中吸收并不斷積累某種元素(如鉛、汞)或難以分解的化合物(如化學(xué)藥劑DDT),使該物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象.這些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)不易分解,而且是生物體無法排出的,這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累,危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級消費(fèi)者,所以營養(yǎng)級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).因此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物富集常伴隨食物鏈發(fā)生.根據(jù)生物富集的原理,如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染,那么有毒物質(zhì)在老鷹體內(nèi)積累最多.
故答案為:(1)5;食物網(wǎng);
(2)2;
(3)食物鏈;鷹

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請用你學(xué)過的知識解釋下列問題:
(1)在森林中迷路時可以借助苔蘚植物的原因是:苔蘚植物依靠莖葉吸收水份,適于生活在陰濕的環(huán)境中,由此推斷,樹干上長有苔蘚植物的一側(cè)應(yīng)該是朝北方向的.
(2)海洋中有很多植物體積巨大的藻類植物,如巨藻體長能達(dá)數(shù)十米.它們之所以能有如此巨大的體積卻不會出現(xiàn)營養(yǎng)供應(yīng)不足的現(xiàn)象,原因是全身浸沒在水中都可以吸收水分和無機(jī)鹽,都可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物.
(3)蕨類植物比苔蘚植物植株高大,不但因?yàn)樗辛苏嬲母殷w內(nèi)出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織,但是它仍然需要生活在潮濕的環(huán)境中,原因是它靠孢子生殖,孢子只能在潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā).
(4)屬于從水生向陸生過渡類型的類群是苔蘚植物.
(5)上述例子體現(xiàn)了生物界的兩種適應(yīng)性,一是生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),還有生物與環(huán)境相適應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.蕨類植物沒有真正的根,只有假根.×(判斷對錯)

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2.所有人都是遺傳病基因的攜帶者,致病基因通過代代相傳.禁止近親結(jié)婚與遺傳咨詢有效的產(chǎn)前診斷、選擇性流產(chǎn)措施相配合,能有效降低遺傳病發(fā)病率.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.微生物是一個龐大的群體,下列有關(guān)敘述中,你認(rèn)為正確的是(  )
A.細(xì)菌有單細(xì)胞個體,也有多細(xì)胞個體
B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),營寄生
C.病毒的營養(yǎng)方式,有的營寄生,有的營腐生
D.真菌的繁殖方式大多是進(jìn)行分裂生殖,少數(shù)進(jìn)行孢子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.對卵細(xì)胞、胚泡、受精卵、胎兒、胚胎幾個生理名詞,按照形成的先后排序正確的是(  )
A.卵細(xì)胞、胚胎、胚泡、受精卵、胎兒B.卵細(xì)胞、受精卵、胚泡、胚胎、胎兒
C.卵細(xì)胞、胚泡、受精卵、胚胎、胎兒D.受精卵、卵細(xì)胞、胚泡、胚胎、胎兒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是生殖過程中染色體變化的示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)圖中的代表染色體,它主要是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的,圖中A或a代表位于染色體上的基因.
(2)根據(jù)圖中提示的信息分析,人的體細(xì)胞有23對染色體,精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)應(yīng)為23條.
(3)若圖中的受精卵將來發(fā)育成女孩,受精卵的性染色體組成是XX.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列說法錯誤的是( 。
A.光合作用是生物和人類直接或間接能量的來源
B.黑暗的環(huán)境中,植物不再進(jìn)行光合作用
C.植物進(jìn)行光合作用所需的原料包括二氧化碳和水
D.植物光合作用的過程主要包含物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.影響生物生活的兩類環(huán)境因素是指( 。
A.動物因素和植物因素B.生物因素和非生物因素
C.陽光因素和溫度因素D.食物因素和天敵因素

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同步練習(xí)冊答案