【題目】在培養(yǎng)小麥根尖的時(shí)候，用肉眼可以看到有一段長(zhǎng)了許多白色“絨毛”，這段區(qū)域?qū)儆诟獾模?/span> ）

A、根冠 B、成熟區(qū)

C、伸長(zhǎng)區(qū) D、分生區(qū)

【答案】B

【解析】

試題分析：根尖的結(jié)構(gòu)包括成熟區(qū)、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、根冠。在成熟區(qū)有根毛，這些白色“絨毛”就是根毛，位于成熟區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖三幅曲線表示一個(gè)人在睡眠、長(zhǎng)跑、潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況（注意：呼吸頻率用快或慢表示，呼吸深度用深或淺表示）。

（1）曲線1表示的是______狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率______，呼吸深度______。

（2）曲線2表示的是______狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率______，呼吸深度______。

（3）曲線3表示的是______狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率______，呼吸深度______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酒后駕車的人駕車時(shí)明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，原因是酒精麻痹神經(jīng)，主要影響了（　�。�

A. 大腦的功能 B. 小腦的功能 C. 腦干的功能 D. 脊髓的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一個(gè)鞋盒，中間用紙板隔開（紙板底部留些縫隙），左側(cè)墊上干燥紙巾，右側(cè)墊上濕潤(rùn)紙巾。在盒蓋右側(cè)開一個(gè)透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。

（1）上述裝置的紙板兩側(cè)，一側(cè)干燥另一側(cè)濕潤(rùn)，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為___________實(shí)驗(yàn)；

（2）起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側(cè)移動(dòng)，這說(shuō)明蚯蚓喜歡生活在___________的環(huán)境中；將左側(cè)干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側(cè)照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側(cè)，這說(shuō)明蚯蚓更喜歡生活在___________的環(huán)境中；

（3）蚯蚓依靠_________系統(tǒng)感受到光的刺激，通過(guò) ________的收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)，因?yàn)轵球疽揽繚駶?rùn)的體表與外界進(jìn)行_____________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中能通過(guò)細(xì)胞分裂增加個(gè)體數(shù)量的是（ ）

A．兔子 B．衣藻 C．松樹 D．菊花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 為了便于觀察，可在載玻片液滴上放少許棉花纖維

B. 為了使模糊的物像變清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若發(fā)現(xiàn)視野中草履蟲往如圖中箭頭方向游動(dòng)，應(yīng)把載玻片往右上方移動(dòng)

D. 為了觀察草履蟲的纖毛，應(yīng)該調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使光線變暗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物生理過(guò)程概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖示完成概念圖：

①_____②_____③_____④_____⑤_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析不正確的是（　�。�

A. 由A到C是細(xì)胞的分裂，它能使生物由小長(zhǎng)大

B. 由A到C的過(guò)程中，染色體的數(shù)目恒定不變

C. 由A到B或D，這是細(xì)胞的分化

D. D在結(jié)構(gòu)層次上應(yīng)該屬于組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須具有的成分組成是（　�。�

A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. 非生物部分和生物部分 D. 生產(chǎn)者與分解者

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同步練習(xí)冊(cè)答案