【題目】病毒必須寄生在活細(xì)胞中才能維持其生命活動(dòng)，其生命活動(dòng)表現(xiàn)為（ ）

A．不斷繁殖 B．生長 C．發(fā)育 D．取食、消化

【答案】A

【解析】

試題分析：病毒以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖。病毒侵入活細(xì)胞后，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)作為原料，在自己遺傳物質(zhì)的“指揮”下制造出新的病毒。病毒能夠繁殖是其生命活動(dòng)的表現(xiàn)，因而病毒為生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “毛毛蟲”是下列哪種昆蟲的幼蟲（ ）

A．家蠶 B．蝴蝶 C．蝗蟲 D．蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）食蟲鳥與蜘蛛的關(guān)系是 。

（2）青蛙與蜘蛛的關(guān)系是 。

（3）最長的食物鏈包括 個(gè)營養(yǎng)級(jí)。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)最重要成分是 。

（5）為第四營養(yǎng)級(jí)的生物有 個(gè)（種）。

（6）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應(yīng)包括 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的兩條曲線，分別表示某株植物晝夜24小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況。請據(jù)圖回答問題。

（1）表示光合作用的曲線為__________（甲或乙），其活動(dòng)強(qiáng)度最強(qiáng)的時(shí)間為__________時(shí)。

（2）引起甲所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度變化的主要非生物因素是__________。

（3）從圖中可以看出，乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度白天比夜間__________。

（4）在此一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多和最少的點(diǎn)分別是圖中的__________、__________（用字母表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖，請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答．

（1）當(dāng)人體某處受傷化膿，膿液主要是死亡的[ ] 。 ．

（2）A的主要功能是運(yùn)輸氧，氧進(jìn)入人體后，在肺泡周圍的 處與A中的 結(jié)合。

（3）運(yùn)載血細(xì)胞的是 ，除此功能外，還具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能。

（4）某成年男性常常頭暈、精神不振，血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單中顯示紅細(xì)胞數(shù)值正常，血紅蛋白數(shù)值偏低，據(jù)此判斷此人可能患有 。

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【題目】五點(diǎn)取樣法是計(jì)數(shù)的方法之一，五點(diǎn)的位置應(yīng)該是（ ）

A．一塊地方內(nèi)隨機(jī)五點(diǎn)

B．一塊地方內(nèi)等距離的五點(diǎn)

C．對角線中心和對角線上與中心等距離的四點(diǎn)

D．面積大小相同的五點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們學(xué)到的諺語中，很多與生物學(xué)有關(guān)系．下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．千里之堤，潰于蟻穴

C．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 D．螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組同學(xué)將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來，然后移到光下照射。幾小時(shí)后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)可以證明

①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答

（1）消化系統(tǒng)包括消化道和_____________兩部分。

（2）①是口腔，唾液腺將唾液分泌到口腔中，對__________具有初步分解作用，形成麥芽糖。

（3）消化道中最膨大的部分是【③】_____________，可初步消化_________________。

（4）【⑧】是肝臟，它能分泌的膽汁，能促進(jìn)____________的消化。

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同步練習(xí)冊答案