8．圖①--③表示三種生物，下列敘述正確的是（　�。�
A．③的細胞沒有成形的細胞核
B．②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成
C．①②③都具有細胞結構
D．①②的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征．
圖中①是動物、②是植物、③是真菌，都具有細胞結構．

解答 解：A、③是真菌，細胞中有成形的細胞核，A錯誤；
B、植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等．動物的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織．圖示生物②是植物因此沒有上皮組織，B錯誤；
C、植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體；動物細胞的有細胞膜、細胞質、細胞核．真菌細胞的有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核．因此圖示生物①②③都具有細胞結構，C正確；
D、動物體的結構層次是：細胞一組織-器官-系統(tǒng)-動物體；植物體的結構層次是：細胞一組織-器官-植物體；圖示生物①是動物、②是植物因此它們的結構層次不同，D錯誤．
故選：C．

點評 這是一道識圖分析題，這類題目需要先看清圖示，根據(jù)生物特點進行答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．青春期是人的一生中最美好的時期，也是重要的生長發(fā)育階段．下列關于青春期特征的敘述中，錯誤的是（　　）
A．大多數(shù)男孩比女孩身高突增的年齡早一到兩年
B．進入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育
C．青春期是人生的黃金時期，同學們要遠離香煙，拒絕毒品，應適當補充營養(yǎng)和加強鍛煉
D．進入青春期后，性意識開始萌動，常表現(xiàn)為初期與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．發(fā)育成幼鳥的關鍵結構是圖示中的結構（　�。�
A．5B．4C．3D．2

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．初春時節(jié)，某中學的一名學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀．
（1）經醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播．屬于呼吸道傳染�。l(fā)生這種傳染病后，學校立即對所有教室進行消毒，該措施屬于切斷傳播途徑．
（2）醫(yī)務人員通過對患者取樣物分析，找到了致病元兇．對個別高燒不退的同學進行抗生素治療，在使用青霉素前必須對患者進行皮試，否則有些患者會因為青霉素過敏二發(fā)生休克甚至死亡．過敏反應是人體防御功能的體現(xiàn)．
（3）對于青霉素過敏的患者來說，青霉素是A
A、抗原         B、抗體        C、病原體        D、異體組織
（4）關于抗生素的使用，以下哪種做法是正確的C
A、定時服用抗生素以預防疾病        B、一發(fā)燒就自行服用抗生素
C、在醫(yī)生的指導下正確使用            D、為了盡快治好病，加大服用劑量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)以下材料，回答第1小題～第4小題．
人類的能卷舌是由顯性基困決定，用R表示，不能卷舌是由隱性基因決定，用r表示，現(xiàn)在有一對夫婦，父親能卷（Rr），母親不能卷舌（rr）．試根據(jù)遺傳過程圖解回答下列問題：

（1）①⑤⑥中填的分別是r、Rr、rr．
（2）子代④⑤⑥⑦的性狀依此是卷舌、卷舌、不卷舌、不卷舌．
（3）父母再生一個孩子是男孩的概率是50%，表現(xiàn)為不卷舌的概率是1/2．
（4）若某家庭中父親卷舌（RR），母親不卷舌（rr）．則他們所生的子女基因型是Rr．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖（其中①～⑥表示生理過程，A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)），請據(jù)圖回答下列問題．
（1）A表示消化系統(tǒng)，A系統(tǒng)的主要功能是消化、吸收．
（2）如果⑥代表腎小球和腎小囊內壁的濾過作用，則圖中⑤代表腎小管的重吸收作用．圖中C代表皮膚．
（3）在B的主要器官中，與毛細血管結構特點相似的結構是肺泡．
（4）通過②進入血液中的物質，最終到達組織細胞中，其作用是氧化分解有機物，釋放能量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將一帶葉的新鮮枝條插入盛有清水的錐形瓶中，并把瓶口密封，用一個透明的塑料袋罩住，扎緊袋口，放到光下照射．不久塑料袋壁上出現(xiàn)了一些水珠，這些水珠來源于植物的（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．以上都不對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設計的實驗方案如表：
試管編號①②③
饅頭碎屑或塊適量的碎屑適量的碎屑X
唾液有無2毫升的唾液2毫升清水2毫升唾液
是否攪拌攪拌攪拌攪拌
溫度37℃
加入碘液2滴
根據(jù)如表完成下列問題：
（1）若選用①和②號試管進行實驗，其實驗變量是唾液，主要探究唾液對淀粉的消化作用，觀察到②號試管的實驗現(xiàn)象是變藍．
（2）若探究牙的咀嚼對饅頭的消化作用，應選用①和③號試管進行實驗，那么X處放入的是適量的饅頭塊．
（3）試管中的碘液的作用是用來檢驗是否存在淀粉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列生物中，屬于多細胞生物的是（　　）
A．珊瑚蟲B．瘧原蟲C．草履蟲D．變形蟲

查看答案和解析>>

同步練習冊答案