Question

【題目】市面上買來的柿子有的還沒熟透，還是青色的。媽媽就會把青柿子放到米缸里，過一段時間柿子就會從未成熟的青色變成紅色，柿子越紅越軟就越熟。 某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實(shí)70個，分 成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，放置于不同的溫度下，經(jīng)過三天的 時間，發(fā)現(xiàn)情況如下：

組別	第1組	第2組	第3組	第4組	第5組	第6組	第7組
溫度/℃	17	20	23	26	29	32	35
顏色	青色	青黃色	偏黃	有點(diǎn)紅	泛橙紅	偏紅	紅色
軟硬	硬	硬	偏硬	有點(diǎn)硬	有點(diǎn)軟	偏軟	很軟

（1）該興趣小組是研究什么外界因素對柿子果實(shí)成熟的影響：_____

（2）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、 成熟度相似的硬果實(shí)，這樣做有什么好處？ _____。

（3）選擇70個柿子而不是7個的原因是_____。

（4）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____。

（5）我們吃的柿子在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

Answer 1

【答案】溫度 可以控制變量 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性 溫度能影響柿子果實(shí)成熟的快慢 器官

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對照組。

（1）從表格中看出唯一不同的變量是溫度，因此該興趣小組是研究溫度對柿子果實(shí)成熟的影響。

（2）該對照實(shí)驗(yàn)除了溫度不同外，其它條件都相同，因此該興趣小組的實(shí)驗(yàn)中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實(shí)，這樣做的好處可以控制變量。

（3）該興趣小組做實(shí)驗(yàn)時每組用70個柿子而不是7個柿子，目的是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性。

（4）從表格中看出，溫度對對柿子果實(shí)成熟有影響，溫度越高，果實(shí)的成熟度越高，因此該興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度能影響柿子果實(shí)成熟的快慢。

（5）我們吃的柿子是由保護(hù)組織、營養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的器官，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官