【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題。
(1)A細胞通過________________形成B。在此過程中,_______________復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。
(2)B通過______________形成C。在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異。
(3)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是_________________。
(4)在上圖的結構層次C當中,具有保護和分泌作用的是_________________。
【答案】細胞分裂 染色體 細胞分化 系統(tǒng) 上皮組織
【解析】
細胞分裂使細胞數目增加,細胞分化形成不同的組織。人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體。人體的基本組織有上皮組織,結締組織,肌肉組織和神經組織。
(1)A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復制加倍,復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內的染色體和原來細胞內的染色體保持不變。因此,A細胞通過細胞分裂形成B。在此過程中,染色體復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。
(2)B中的細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異,形成了不同的C組織。因此,B通過細胞分化形成C。在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異。
(3)分析A--E表示的人體的不同結構層次,可知人體的結構層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體,可見人體具有而植物沒有的是系統(tǒng)。
(4)人體或動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等,各具有不同的功能。上皮組織由上皮細胞構成,細胞排列緊密,具有保護、分泌等作用,因此在上圖的結構層次C當中,具有保護和分泌作用的是上皮組織。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中圖甲為植物蒸騰作用的全過程示意圖,圖乙為葉片橫切面結構圖。據圖分析回答下列問題:
(1)從圖甲中可以看出,土壤中的水分能夠通過_________的吸收作用進入植物體內,再通過根、莖、葉中的__________(選填“導管”或“篩管”)輸送到葉肉細胞。
(2)圖乙中[①]上表皮和[⑤]下表皮合稱表皮,屬于_______________組織。
(3)圖乙中可看出植物吸收的水分,主要以____________的形式從表皮上的氣孔散失到大氣中,參與生物圈的水循環(huán)。
(4)圖乙中⑥的開閉受一對半月形的______________的控制。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據如圖分析,以下說法錯誤的是( 。
A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時,沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結構
C. 顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積
D. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應注視圖丙中的①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與植物蒸騰作用有關的敘述,不正確的是( )
A.蒸騰作用能促進水分和無機鹽的運輸
B.植物的氣孔很小,因此通過氣孔散失的水分很少
C.蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔
D.上表皮氣孔少,可減少水分的散失
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關呼吸作用的敘述中,正確的是
A.細胞中的物質都能作為呼吸作用的原料
B.有機物分解所釋放的能量完全被細胞利用
C.有機物只能在有氧的情況下才能被分解
D.呼吸作用發(fā)生在所有活細胞中
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