有一位科學(xué)家進(jìn)行了以下試驗(yàn)：用高濃度的葡萄糖溶液飼喂一只動(dòng)物，在接下來(lái)的3個(gè)小時(shí)內(nèi)，每隔30分鐘檢測(cè)該動(dòng)物血液中的血糖濃度，結(jié)果如下表所示．
食用葡萄糖后的時(shí)間（分鐘）0306090120150180
血糖的濃度（毫克/毫升）0.751.251.100.900.750.750.75
（1）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中繪制血糖濃度隨食用葡萄糖后時(shí)間變化的曲線．
（2）食用葡萄糖30分鐘以后，血液中血糖濃度即開始明顯下降，主要原因是由于______分泌增加，使葡萄糖合成糖元儲(chǔ)存在肝臟或肌肉中．
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)上確定出相關(guān)的點(diǎn)，然后連點(diǎn)成線．如圖所示：

（2））食用葡萄糖溶液后，葡萄糖被吸收進(jìn)入血液，導(dǎo)致血糖濃度暫時(shí)性升高，30分鐘以后，血液中血糖濃度即開始明顯下降，這是由于胰島分泌的胰島素也增多，使葡萄糖合成糖元儲(chǔ)存在肝臟或肌肉中，加速血糖分解，從而使血糖下降并維持在正常范圍．
故答案為：（1）
（2）胰島素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀下面的材料，回答問(wèn)題．
現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅包括軀體、生理健康，還包括精神、心理健康．當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成人們心理壓力重，在校中小學(xué)生在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄；另外，我國(guó)獨(dú)生子女以自我為中心的問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重；更有甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單親家庭，留守兒童，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境．學(xué)校里各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時(shí)有發(fā)生，原因固然是多方面的，但與學(xué)生的心理健康水平不高，心理素質(zhì)差有極大的關(guān)系．我們不但要重視學(xué)生生理健康，更重視心理健康，學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)的方法更為重要．
（1）按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指一種身體上、心理上和______方面良好狀態(tài)．
（2）健康的生活不僅需要加強(qiáng)體育鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要有______
①愉快的心情②積極向上的心態(tài)③良好的人際關(guān)系④個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
（3）日本大地震引發(fā)的海嘯給災(zāi)區(qū)的兒童心理健康影響極大，必須對(duì)兒童的心理健康教育進(jìn)行心理干預(yù)．兒童青少年心理健康的核心是______
A．肌肉發(fā)達(dá)B．身高正常C．無(wú)疾病D．心情愉快
（4）在日常生活中，每個(gè)人或多或少出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題．當(dāng)情緒不好時(shí)，可以通過(guò)下類活動(dòng)來(lái)分散自己的注意力，使情緒得到緩解：______
A．看電視電腦B．摔枕頭、打沙包C．自我安穩(wěn)D．大哭一場(chǎng)
（5）孤單會(huì)增加煩惱，痛苦不要在心里，給知心朋友講講委屈，或給朋友打個(gè)電話，這樣做可以使自己身心處于______
A．積極的健康狀態(tài)B．消除煩躁的心態(tài)C．注意力高度集中D．樂(lè)觀的人生態(tài)度．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離開來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放在配制的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，獲得完整的植株．這個(gè)植株的特點(diǎn)是（　�。�
A．所有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)都很相似
B．與自然繁殖生長(zhǎng)的植株基本相同
C．整個(gè)植株都由韌皮部細(xì)胞組成
D．細(xì)胞的染色體都不一樣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

李時(shí)珍（1518-1593）完成本草綱目這部巨著的過(guò)程所采用的方法主要是（　　）
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法
C．統(tǒng)計(jì)法和分析法D．物理法和化學(xué)法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

生物科學(xué)的研究方法主要有______、______、______、______等方法，其中，______是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用，某小組同學(xué)選用相同的玻璃缸2只，分成A、B兩組，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時(shí)喂食，觀察記錄．具體做法為：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素．破壞B組蝌蚪的甲狀腺，不加入藥劑．
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是______．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A組正常發(fā)育，B組停止發(fā)育，由此說(shuō)明______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

科學(xué)探究常常需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

觀察蚯蚓在紙上運(yùn)動(dòng)比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)是抉還是慢的研究方法是（　�。�
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．綜合法D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時(shí)利用綿羊進(jìn)行一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程如表所示：
第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫病菌沒(méi)有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌沒(méi)有患炭疽
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌患炭疽
請(qǐng)分析回答：
（1）甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，是因?yàn)開_____．
（2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是______．
（3）為防止炭疽在人群中的流行，美國(guó)衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取這一措施屬于______．
（4）經(jīng)物理、化學(xué)方法處理后，病原體毒性減低，稱為______，它不具備感染性，經(jīng)注射后，使家畜獲得免役，這種免役類型屬于______．
（5）帶菌的牛、羊等對(duì)健康人來(lái)說(shuō)是______，健康人可以稱為______．為防止傳播該病．采用把病畜尸體燒毀或深埋，這屬于預(yù)防措施中的______．

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