【題目】下圖為植物根尖的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是____,②的結(jié)構(gòu)名稱是____。

(2)圖中①處集中生長(zhǎng)大量的根毛,使根的____增大很多倍,有利于根對(duì)____的吸收。

(3)一般情況下,根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度總是____(填大于或小于)土壤溶液的濃度,土壤里的水會(huì)滲入到根毛細(xì)胞里。

【答案】成熟區(qū) 伸長(zhǎng)區(qū) 表面積 水和無(wú)機(jī)鹽 大于

【解析】

根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分:根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)吸水。

(1)根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分:根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。成熟區(qū)也稱根毛區(qū),內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管,導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用,表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁向外突起形成根毛,大大增加了吸水的表面積,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。伸長(zhǎng)區(qū),位于分生區(qū)稍后的部分.一般長(zhǎng)約2~5毫米,是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域,其外觀透明,潔白而光滑. 生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)。分生區(qū),是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的分生組織.細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)(沒(méi)有液泡),外觀不透明。根冠,根尖最前端的帽狀結(jié)構(gòu),罩在分生區(qū)的外面,有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織,使之免受土壤磨損的功能。因此,圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是成熟區(qū),②的結(jié)構(gòu)名稱是伸長(zhǎng)區(qū)。

(2)通過(guò)(1)分析可知,圖中①處集中生長(zhǎng)大量的根毛,使根的表面積增大很多倍,有利于根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收。

(3)植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)吸水。一般情況下,根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度總是大于土壤溶液的濃度,土壤里的水會(huì)滲入到根毛細(xì)胞里。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于復(fù)雜反射的是(  )

A. 談梅止渴B. 眨眼反射C. 膝跳反射D. 排尿反射

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【題目】讀人體及菜豆的部分結(jié)構(gòu)層次示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)人由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的[_______]___________開(kāi)始的。在A到B過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核內(nèi)的___通過(guò)復(fù)制,數(shù)目加倍,然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

(2)甲圖中B通過(guò)___形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化。

(3)人體內(nèi)與乙圖中菜豆果實(shí)的表皮功能相同,起著保護(hù)作用的組織是____。

(4)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而菜豆植株沒(méi)有的是[_______]___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的情況,讀圖并選擇不正確的

A. 圖中曲線丙表示脂肪的消化

B. 圖中曲線甲表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在口腔

C. 圖中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在C處被分解為氨基酸

D. 三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場(chǎng)所在D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的( )____。

(2)用來(lái)調(diào)節(jié)視野中光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是( )__和( )__。

(3)用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),使用目鏡(15×)和物鏡(40×)組合,觀察到的細(xì)胞被放大了____倍。圖中②和⑤的結(jié)構(gòu)名稱分別是________。

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【題目】下圖是顯微鏡獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過(guò)程,在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是__________,控制這個(gè)性狀的基因是___________________ 。

(2)注射過(guò)_____________________的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因的超級(jí)鼠,而未注射的受精卵發(fā)育成___________鼠。

(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀是由________控制的。

(4)由此可知,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳給后代的是 _______________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌是食品制作中經(jīng)常被利用的一種微生物,如圖為利用酵母菌制作面包的流程.據(jù)此請(qǐng)回答:

(1)從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來(lái)看,生面團(tuán)是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基,將酵母菌加入生面團(tuán)的過(guò)程叫做________.酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng),這種營(yíng)養(yǎng)方式叫做________;酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機(jī)物是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有________

(2)將生面團(tuán)放在溫暖處面團(tuán)逐漸膨脹的原因是:在適宜的溫度下,酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)化為________,并產(chǎn)生________(一種氣體),產(chǎn)生的上述氣體會(huì)使面團(tuán)內(nèi)部產(chǎn)生許多小孔。

(3)經(jīng)過(guò)蒸烤,面團(tuán)中的酵母菌是否還能生存?為什么:答:________.將面包放在冰箱里進(jìn)行保存所依據(jù)的主要原理是________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中【⑤】和【⑥】組成的結(jié)構(gòu)叫___________,結(jié)構(gòu)【④】是_______________。

(2)花粉從【⑤】落到【①】上的過(guò)程叫做________;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與【④】?jī)?nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫______________。

(3)受精完成后完成“歷史使命”逐漸凋落的是______、______、_______、_______。

(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分【⑦】是圖1中________發(fā)育來(lái)的,結(jié)構(gòu)【⑧】是由圖1中________發(fā)育來(lái)的。(填圖中代號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)人的性別遺傳圖譜,回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整圖中的性別遺傳圖譜.________

(2)由圖譜分析可知,生男生女的機(jī)會(huì)是________的。

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