分析 生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的據(jù)此答題.
解答 解:(1)種子堆放久了會(huì)發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的緣故,呼吸作用在氧的參與下分解細(xì)胞線粒體內(nèi)的有機(jī)物儲(chǔ)存的能量,產(chǎn)生二氧化碳,同時(shí)一部分能量以熱能的形式散失出來,所以這些熱量是呼吸作用產(chǎn)生的.
(2)根據(jù)呼吸作用的表達(dá)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用是生物的共同特征,每時(shí)每刻都在進(jìn)行,由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用,而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水,所以蘿卜由于體內(nèi)的有機(jī)物減少而會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象.
(3)根據(jù)呼吸作用的表達(dá)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量可知:春天去貯存白菜的地窖中,極易發(fā)生窒息昏迷的危險(xiǎn).原因是貯存的白菜在不斷地進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生了大量的二氧化碳,并造成氧氣供應(yīng)不足.
(4)植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長.
故答案為:(1)熱量
(2)有機(jī)物
(3)二氧化碳
(4)促進(jìn)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 收縮,舒張 | B. | 舒張,收縮 | C. | 舒張,舒張 | D. | 收縮,收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能使用工具和制造工具 | B. | 兩足直立行走 | ||
C. | 原始文化和意識(shí)的出現(xiàn) | D. | 彼此之間能進(jìn)行交流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
測量數(shù)據(jù)(克) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
第一組 | 399 | 397 | 395 | 394 | 391 | 389 |
第二組 | 392 | 384 | 375 | 366 | 351 | 340 |
第三組 | 384 | 368 | 344 | 322 | 309 | 294 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用平面反光鏡 | B. | 用凹面反光鏡 | C. | 用凸面反光鏡 | D. | 以上都可以用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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