16．下列生物分類(lèi)等級(jí)中，生物的共同特征最少的是（　�。�
A．種B．科C．綱D．界

分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．

解答 解：分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少．界是最大的分類(lèi)單位，因此，同界的生物共同特征最少．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是明確界是最大的單位，同界的生物共同特征最少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是（　　）
A．膽汁是由膽囊分泌的
B．胃是消化和吸收的主要場(chǎng)所
C．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收
D．細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人類(lèi)的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中染色體的數(shù)量分別是（　�。�
A．23、46、23B．46、46、23C．23、46、46D．23、23、23

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人的受精作用發(fā)生在（　�。�
A．卵巢B．子宮C．輸卵管D．陰道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．利用溫室大棚種植提高收入已成為我縣農(nóng)民的一項(xiàng)重要手段．請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）黃瓜慢慢成熟的過(guò)程的中，需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽，吸收的水分主要用于蒸騰作用．
（2）如圖是某溫室從0點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況．曲線(xiàn)AB段大幅度上升的原因是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣；曲線(xiàn)BC段下降的原因是植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣．
（3）學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識(shí)后，生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)，既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成，那么不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大．實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案，來(lái)探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響．
①選擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株，將其套上不透明物品暗處理24小時(shí)．
②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片．（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過(guò)）
③將這四種不同顏色的小紙片遮住同一葉片的不同部位．
④日光下照射幾小時(shí)后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色．
⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化．
請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不變藍(lán)的是黑色紙片遮住的部位．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力的行為
B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
C．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)
D．動(dòng)物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒(méi)有任何關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某學(xué)校生物興趣實(shí)驗(yàn)小組為了探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，而設(shè)計(jì)了如下生物實(shí)驗(yàn)，見(jiàn)下圖表．
組別甲乙丙
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理破壞蝌蚪的垂體
實(shí)驗(yàn)結(jié)果停止生長(zhǎng)發(fā)育正常生長(zhǎng)發(fā)育成青蛙停止生長(zhǎng)發(fā)育
在甲、乙、丙三個(gè)小組中，除處理方法存在不同外，其他情況均相同，請(qǐng)分析：
（1）此實(shí)驗(yàn)中有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是乙組．
（2）甲組和丙組是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？不是（填“是”或“不是”）
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示為人體部分生理活動(dòng)，其中1-7表示人的生理過(guò)程，①②表示血管名稱(chēng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）1過(guò)程中肋間肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，3和4過(guò)程是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（2）如果尿液中出現(xiàn)了大量葡萄糖，這是由于胰島素分泌不足造成的．
（3）若從病人上臂靜脈注射消炎藥，藥物經(jīng)過(guò)心臟四腔的先后順序是ACBD（填字母），動(dòng)脈瓣、靜脈瓣、房室瓣的存在保證了血液在心臟和血管內(nèi)總是按照一定方向流動(dòng)．
（4）血管②和血管①中的血液相比，明顯減少的代謝廢物是尿素．
（5）肝臟分泌的膽汁不含消化酶，只能對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化（填“化學(xué)性”或“物理性”）．參與淀粉消化的消化液有唾液、胰液、腸液．
（5）寫(xiě)出圖中屬于排泄的途徑2、5．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．慢跑是一種健康的有氧運(yùn)動(dòng)，肌細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中保持有氧呼吸的狀態(tài)，肌細(xì)胞在有氧呼吸的三個(gè)階段中，消耗氧氣的階段是（　�。�
A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．第一和第二階段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案