【題目】圖是小鼠走迷宮進(jìn)取食物的迷宮路線,請(qǐng)回答以下問(wèn)題

(1)小鼠走迷宮獲取食物的行為是一種________________________。

(2)對(duì)于不同小鼠來(lái)說(shuō),走上面的迷宮獲取食物的時(shí)間不同,因?yàn)樾∈蟮?/span>__________、____________________等不同,甚至是小鼠的性別都可能影響獲取食物的時(shí)間;有人說(shuō)送宮通道的寬度也是影響小鼠獲取食物時(shí)間的一個(gè)因素,因?yàn)橥ǖ肋^(guò)窄不能容得小鼠折返,可能縮短________________,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。

(3)用成年鼠代替幼鼠做實(shí)驗(yàn)行嗎?請(qǐng)說(shuō)出原因_________________

【答案】學(xué)習(xí)行為 發(fā)育情況 饑餓狀態(tài) 體重 獲取食物的時(shí)間 不行,低齡的小鼠生活經(jīng)驗(yàn)少,容易表現(xiàn)學(xué)習(xí)行為。成年鼠由于有較多的生活經(jīng)驗(yàn),容易直接取食,學(xué)習(xí)的過(guò)程表現(xiàn)不明顯

【解析】

1、先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;
2、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱(chēng)為后天性行為。

(1)根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑,動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。小白鼠能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為,是一種學(xué)習(xí)行為。

(2)對(duì)于不同小鼠來(lái)說(shuō),走上面的迷宮獲取食物的時(shí)間不同,因?yàn)樾∈蟮陌l(fā)育情況、饑餓狀態(tài)、體重等不同,甚至是小鼠的性別都可能影響獲取食物的時(shí)間;有人說(shuō)送宮通道的寬度也是影響小鼠獲取食物時(shí)間的一個(gè)因素,因?yàn)橥ǖ肋^(guò)窄不能容得小鼠折返,可能縮短獲取食物的時(shí)間,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。

(3)不行,低齡的小鼠生活經(jīng)驗(yàn)少,容易表現(xiàn)學(xué)習(xí)行為。成年鼠由于有較多的生活經(jīng)驗(yàn),容易直接取食,學(xué)習(xí)的過(guò)程表現(xiàn)不明顯。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育圖,回答問(wèn)題。

(1)圖甲中①是______,將來(lái)發(fā)育成圖乙中的[ ]________

(2)圖甲中②是________,將來(lái)發(fā)育成圖乙中的[ ]________。

(3)圖甲中③是________,將來(lái)發(fā)育成圖乙中的[ ]________。

(4)枝條是由________發(fā)育成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:

1關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:[ ]___________,[ ]_________和[ ]_____________三部分。

2這樣的關(guān)節(jié)即靈活又牢固。其中,使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[ ]__________和[ ] _________中的滑液,它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦;使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[ ]_________,它使兩骨緊密地聯(lián)系起來(lái),經(jīng)常體育鍛煉時(shí)它還能增厚,使關(guān)節(jié)更加牢固。

3我們通常所說(shuō)的脫臼是指[ ]_______從[ ]_______________中脫落的現(xiàn)象。

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【題目】以下屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.公雞報(bào)曉
B.老馬識(shí)途
C.燕子筑巢
D.孔雀開(kāi)屏

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【題目】用從菠菜葉上切取的的薄片制成的玻片標(biāo)本叫做

A切片 B裝片 C涂片 D永久涂片

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【題目】下列哪項(xiàng)是腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征(  )
A.體表有刺細(xì)胞
B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)
C.身體呈輻射對(duì)稱(chēng)
D.有口無(wú)肛門(mén)

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【題目】如圖甲是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,圖乙表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線圖,丙是我國(guó)居民的平衡膳食寶塔示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中,[_____]_____是蛋白質(zhì)的起始消化器官;淀粉、蛋白質(zhì)分別被消化成_____才能被人體吸收利用。[_____]_____分泌的消化液中不含消化酶。若腹部右下方經(jīng)常疼痛有可能是位于此處的[_____]_____發(fā)炎,因此要注意飲食衛(wèi)生。

(2)乙圖中甲、乙、丙分別代表_____的消化過(guò)程,從乙圖中看出_____]_____是消化吸收的主要場(chǎng)所,其內(nèi)有_____增大了消化和吸收的表面積。人如果幾天沒(méi)有及時(shí)排便就容易發(fā)生便秘,原因是_____。

(3)丙圖中,某同學(xué)長(zhǎng)期攝入膳食寶塔中的第3、4類(lèi)食物,而很少吃第2類(lèi)食物,這可能會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)因缺乏維生素,而容易得夜盲癥、貧血等營(yíng)養(yǎng)不良病。處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期的青少年多吃“平衡食寶塔”中的_____(填代號(hào))類(lèi)食物,這類(lèi)食物含有的物質(zhì)對(duì)于人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然界中,動(dòng)物的行為種類(lèi)多種多樣,如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為,貯食行為、領(lǐng)域行為,攻擊行為等。請(qǐng)注意看清楚圖中的各小圖,這些動(dòng)物在做什么?各屬于動(dòng)物的什么行為?將相應(yīng)序號(hào)填在橫線上。

(1)屬于取食行為的有______________________________________________

(2)屬于繁殖行為的有______________________________________________。

(3)屬于防御行為的有______________________________________________。

(4)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為可分為兩大類(lèi),即________行為和________行為。

(5)上圖所示行為中屬于先天性行為的有_________________(填序號(hào))。先天性行為是動(dòng)物______________就有的,是由動(dòng)物體內(nèi)的___________所決定的。

(6)上圖所示行為中屬于學(xué)習(xí)行為的有______________(填序號(hào))。學(xué)習(xí)行為是在______因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)______因素的和作用,由_____經(jīng)驗(yàn)和_____而獲得。

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【題目】根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)四部分.下列有關(guān)敘述不正確的是(

A. 根冠具有保護(hù)作用

B. 分生區(qū)能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積變大、變長(zhǎng),是細(xì)胞分化的結(jié)果

D. 成熟區(qū)是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

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