組別 | 裝置 標(biāo)號 | 提供的環(huán)境條件 | 種子 數(shù) | 發(fā)芽率 (%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 |
分析 萌發(fā)的外界條件為①充足的空氣②適宜的溫度③適量的水分.自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
解答 解:(1)在乙組的實驗設(shè)計與甲、丙兩組相比,設(shè)計上存在著缺陷是種子的數(shù)量較少.(2)丙組中E裝置的種子和F裝置的種子除光照以外其他條件均相同,唯一的變量是有無光照.所以,要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,應(yīng)選用丙組的實驗裝置,根據(jù)實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是光照對種子的萌發(fā)沒有影響.
(3)實驗中,甲組A裝置種子處在濕潤的25℃環(huán)境中,甲組B裝置種子處在干燥的5℃環(huán)境中,變量是溫度,形成一組對照實驗,結(jié)果甲組B裝置中的種子不萌發(fā),而甲組A裝置種子萌發(fā),可以得出結(jié)論為:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;故甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要溫度.
(4)大豆種子萌發(fā)時,吸水膨脹,胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉.此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是呼吸作用消耗.(5)種子發(fā)芽率的公式:發(fā)芽率=發(fā)芽種子數(shù)/實驗種子總數(shù)×100%
故答案為:(1)種子的數(shù)量較少;(2)丙組;光照對種子的萌發(fā)沒有影響;
(3)溫度;
(4)呼吸作用消耗;(5)發(fā)芽率=發(fā)芽種子數(shù)/實驗種子總數(shù)×100%.
點評 對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性.分清對照組與實驗組.關(guān)鍵是熟記掌握探究種子萌發(fā)條件的實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能從外界吸收營養(yǎng) | B. | 能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 | ||
C. | 有遺傳變異的特性 | D. | 能對外界刺激作出反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向左移動玻片標(biāo)本 | B. | 向右上方移動玻片標(biāo)本 | ||
C. | 向右移動玻片標(biāo)本 | D. | 移動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖是病毒,乙圖是動物細(xì)胞 | |
B. | 甲圖是細(xì)菌,乙圖是植物細(xì)胞 | |
C. | 甲圖代表的生物含有DNA,而乙沒有 | |
D. | 甲圖所示生物的代謝為異養(yǎng)型,乙圖所示的生物為自養(yǎng)型 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com