【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是(　　　)

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 大雁南飛

C. 飛蛾撲火 D. 老馬識(shí)途

【答案】D

【解析】蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛、飛蛾撲火，都是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；老馬識(shí)途是通過學(xué)習(xí)模仿得來(lái)的學(xué)習(xí)行為。因此屬于學(xué)習(xí)行為的是老馬識(shí)途。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曾經(jīng)有人對(duì)中小學(xué)生吃早餐的情況進(jìn)行過間卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)有一半以上的學(xué)生不吃早餐或早餐只隨便吃一點(diǎn)。不知你是否有過這樣的經(jīng)歷？假若沒有吃早餐，在上午的體育課上，你會(huì)感覺到頭暈、心慌等。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)回答下列問題∶

（1）當(dāng)你沒吃早餐，在體育課上感到頭暈、心慌時(shí)，此時(shí)補(bǔ)充_________最為合適。

A．雞蛋 B．火腿腸 C．牛奶 D．水果糖

（2）當(dāng)你補(bǔ)充的食物進(jìn)人消化道后，參與該食物消化的消化液有_______；該食物被消化后，最終在圖甲中的[ ]__________被吸收，通過血液循環(huán)被運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi)，釋放生命活動(dòng)所需的__________。

（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖丙中的早餐食譜，其中營(yíng)養(yǎng)搭配最合理的是_________________________。

（4）雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖乙中的[ ]_________ 開始進(jìn)行化學(xué)性消化的，最終被分解為______， 被人體吸收。

（5）我們除了要有良好的飲食習(xí)慣外，還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的生活習(xí)慣？請(qǐng)列舉兩條，寫在下面∶_______________________________、______________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組疾病是由于激素分泌異常引起的 ( )

A. 白化病和腳氣病 B. 佝僂病和侏儒癥

C. 糖尿病和侏儒癥 D. 肝炎和白化病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似

B. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變

C. 細(xì)胞分化可以形成不同的組織

D. 細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為三種血管示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①為_____血管，判斷依據(jù)是______。

（2）②為_____血管，③為_____血管。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是(　　　)

A. 氣管、支氣管、肺泡

B. 氣管、肺泡、支氣管

C. 支氣管、肺泡、氣管

D. 肺泡、氣管、支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物中，身體可以分出前后、左右、背腹的是（ ）

A. 水螅 B. 水母 C. 血吸蟲 D. 珊瑚蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷一種細(xì)長(zhǎng)的圓柱形動(dòng)物是環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物的主要依據(jù)是（ ）

A. 是否有口 B. 是否有肛門 C. 身體是否分節(jié) D. 體表是否有黏液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果把韭黃移到陽(yáng)光下生長(zhǎng)，過幾天以后，韭黃將

A.不變B.死亡C.變綠 D.變白

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同步練習(xí)冊(cè)答案