生物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
鉛的相對(duì)含量 | 6.00 | 0.04 | 0.49 | 61.00 |
A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | 丁→乙→丙→甲 | C. | 乙→丙→甲→丁 | D. | 甲→丙→乙→丁 |
分析 (1)有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,有毒物質(zhì)含量越高;營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低,有害物質(zhì)含量越少.表格中生物體內(nèi)鉛的相對(duì)含量由少到多依次是乙0.04、丙0.49、甲6.00、丁61.00,因此,四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是“乙→丙→甲→丁”.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握有害物質(zhì)沿著食物鏈積累,逐漸富集.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳現(xiàn)象 | B. | 生活需要營(yíng)養(yǎng) | C. | 繁殖和生長(zhǎng)現(xiàn)象 | D. | 應(yīng)激性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁上 | B. | 液泡中 | C. | 細(xì)胞核內(nèi) | D. | 細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 移栽幼苗時(shí)要盡量帶土移栽 | |
B. | 常綠樹(shù)木移栽時(shí)一般要剪掉部分枝葉 | |
C. | 大量澆水 | |
D. | 選擇在清晨、傍晚或陰雨天移栽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使物鏡下降到剛好可看到物像的高度 | |
B. | 防止物鏡碰到玻片,造成損壞 | |
C. | 使物鏡降至適當(dāng)高度,以便使被觀察物恰好對(duì)準(zhǔn)物鏡 | |
D. | 以上三項(xiàng)都是 |
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