【題目】下圖是鯽魚(yú)外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)結(jié)構(gòu)(⑤)的功能是___________

(2)魚(yú)之所以能生活在水中,兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)是:通過(guò)游泳捕食和_____________

(3)若在鯽魚(yú)口的前方滴入紅墨水,則最先從____________見(jiàn)到紅墨水流出。

(4)當(dāng)鯽魚(yú)受到驚嚇時(shí),它的游動(dòng)速度加快,其動(dòng)力來(lái)自_________,同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走,這是______協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

【答案】保持身體平衡 能在水中呼吸 鰓蓋后緣 軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng) 胸鰭和腹鰭

【解析】

魚(yú)類與水生生活相適應(yīng)的特征:魚(yú)類身體的顏色上深下淺為魚(yú)的保護(hù)色;身體呈流線型中間大兩頭小;身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力;身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測(cè)定方向和感知水流的作用;魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官;魚(yú)用鰓呼吸體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚(yú)停留在不同的水層里。

(1)魚(yú)類生活在水中,用鰓呼吸,鰭游泳,其鰭有胸鰭、背鰭、臀鰭、腹鰭和尾鰭等是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官。因此,結(jié)構(gòu)⑤背鰭的功能是保持身體平衡。

(2)魚(yú)能在水中生活的特點(diǎn):一是靠游泳獲取食物和防御敵害;二是魚(yú)的呼吸器官是鰓,鰓能在水中呼吸。因此,魚(yú)之所以能生活在水中,兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)是:靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害、能在水中呼吸。

(3)魚(yú)用鰓呼吸,鰓由鰓絲構(gòu)成,鰓絲內(nèi)密布毛細(xì)血管。當(dāng)魚(yú)在呼吸時(shí),它的口和鰓蓋后緣是交替張合的,若從鯽魚(yú)的口的前方滴入紅墨水,則最先從鰓蓋后緣見(jiàn)到紅墨水流出。

(4)魚(yú)類在水中生活,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來(lái)產(chǎn)生向前的動(dòng)力,而靠尾鰭來(lái)把握前進(jìn)的方向,它能轉(zhuǎn)向逃走,同時(shí)胸鰭和腹鰭協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。因此,當(dāng)鯽魚(yú)受到驚嚇時(shí),它的游動(dòng)速度加快,其動(dòng)力來(lái)自尾部和軀干部的左右擺動(dòng),同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走,這是胸鰭和腹鰭協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某類植物沒(méi)有根、莖、葉等器官,釋放的氧氣占地球大氣含氧量的90%以上,這類植物是( �。�
A.被子植物
B.藻類植物
C.種子植物
D.蕨類植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于相對(duì)性狀的是( �。�

A. 兔的白毛和黑毛B. 水稻的早熟和晚熟C. 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛D. 人的A型血和B型血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分類表解中A、B、C、D、E分別代表以下哪種動(dòng)物?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)回答:

①蚯蚓②鯽魚(yú)③蝗蟲(chóng)④青蛙⑤蛇⑥�?�⑦丹頂鶴⑧牛

A ______B ______C _____D _____E ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于恒溫動(dòng)物的是( �。�
A.人
B.雞
C.狗
D.鯽魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】飛行使鳥(niǎo)類擴(kuò)大了活動(dòng)范圍,有利于覓食和繁育后代.鳥(niǎo)為什么會(huì)有這么強(qiáng)的飛行能力呢?請(qǐng)你從中提出有效信息回答問(wèn)題.

(1)鳥(niǎo)的身體呈_______形,這種體形可以減少飛行時(shí)的空氣阻力。

(2)飛行器官發(fā)達(dá),前肢變成了_______,適于空中飛行。

(3)胸骨上高聳的突起叫做_______。有發(fā)達(dá)的_______附著在胸骨上,可以牽動(dòng)兩翼完成飛行。

(4)鳥(niǎo)的呼吸作用旺盛,體內(nèi)有輔助呼吸的_______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是水螅結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)水螅的身體是由內(nèi)外兩層細(xì)胞[1] ________、和 [2]__________構(gòu)成。這兩層細(xì)胞中間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)。

(2)水螅依靠[6]觸手和____捕獲食物。

(3)不能消化的食物殘?jiān)桑?/span>___排出。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列動(dòng)物類群和相應(yīng)的特征用線連接起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)生產(chǎn)者是__,消費(fèi)者是__,分解者是__.(填寫(xiě)編號(hào))

(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是__的關(guān)系

(3)人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________________ (“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”還是“分解者”).

(4)寫(xiě)出該態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,請(qǐng)用字母表示出來(lái).________

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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