【題目】下圖是鯽魚(yú)外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)結(jié)構(gòu)(⑤)的功能是___________
(2)魚(yú)之所以能生活在水中,兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)是:通過(guò)游泳捕食和_____________
(3)若在鯽魚(yú)口的前方滴入紅墨水,則最先從____________見(jiàn)到紅墨水流出。
(4)當(dāng)鯽魚(yú)受到驚嚇時(shí),它的游動(dòng)速度加快,其動(dòng)力來(lái)自_________,同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走,這是______協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某類植物沒(méi)有根、莖、葉等器官,釋放的氧氣占地球大氣含氧量的90%以上,這類植物是( �。�
A.被子植物
B.藻類植物
C.種子植物
D.蕨類植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于相對(duì)性狀的是( �。�
A. 兔的白毛和黑毛B. 水稻的早熟和晚熟C. 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛D. 人的A型血和B型血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分類表解中A、B、C、D、E分別代表以下哪種動(dòng)物?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)回答:
①蚯蚓②鯽魚(yú)③蝗蟲(chóng)④青蛙⑤蛇⑥�?�⑦丹頂鶴⑧牛
A ______B ______C _____D _____E ______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】飛行使鳥(niǎo)類擴(kuò)大了活動(dòng)范圍,有利于覓食和繁育后代.鳥(niǎo)為什么會(huì)有這么強(qiáng)的飛行能力呢?請(qǐng)你從中提出有效信息回答問(wèn)題.
(1)鳥(niǎo)的身體呈_______形,這種體形可以減少飛行時(shí)的空氣阻力。
(2)飛行器官發(fā)達(dá),前肢變成了_______,適于空中飛行。
(3)胸骨上高聳的突起叫做_______。有發(fā)達(dá)的_______附著在胸骨上,可以牽動(dòng)兩翼完成飛行。
(4)鳥(niǎo)的呼吸作用旺盛,體內(nèi)有輔助呼吸的_______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是水螅結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)水螅的身體是由內(nèi)外兩層細(xì)胞[1] ________、和 [2]__________構(gòu)成。這兩層細(xì)胞中間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)。
(2)水螅依靠[6]觸手和____捕獲食物。
(3)不能消化的食物殘?jiān)桑?/span>]___排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生產(chǎn)者是__,消費(fèi)者是__,分解者是__.(填寫(xiě)編號(hào))
(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是__的關(guān)系
(3)人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________________ (“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”還是“分解者”).
(4)寫(xiě)出該態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,請(qǐng)用字母表示出來(lái).________
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