A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 吸收作用 | D. | 運(yùn)輸作用 |
分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是氧氣對(duì)呼吸作用的影響.解答時(shí)可以從呼吸需要氧氣方面來(lái)解答.
解答 解:水果進(jìn)行呼吸作用時(shí),需要消耗氧氣,分解細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物,所以抑制水果的呼吸作用,可以減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間.氧氣是植物正常呼吸的重要因子,氧氣不足直接影響呼吸速度. 水果、蔬菜用保鮮袋進(jìn)行封裝后袋內(nèi)氧氣較少,抑制了水果的呼吸作用,水果的呼吸作用減弱,消耗的有機(jī)物減小,從而延長(zhǎng)水果、蔬菜的儲(chǔ)存時(shí)間.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用需要消耗氧氣.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
化驗(yàn)項(xiàng)目 | RBC(紅細(xì)胞) | WBC(白細(xì)胞) | PLT(血小板) |
測(cè)定值 | 3.8×1012個(gè)/L | 6.8×109個(gè)/L | 210×109個(gè)/L |
正常參考值 | (4.0~5.5)×1012個(gè)/L | (4.0~10)×109個(gè)/L | (100~300)×109個(gè)/L |
A. | 身體有炎癥 | B. | 血栓 | C. | 壞血病 | D. | 貧血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋 | B. | 創(chuàng)立了生物分類(lèi)法 | ||
C. | 建立了生物進(jìn)化學(xué)說(shuō) | D. | 發(fā)現(xiàn)人的血液循環(huán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “斯大林改造大自然計(jì)劃” | B. | “羅斯福大草原工程” | ||
C. | 北非五國(guó)的“綠色壩建設(shè)” | D. | 中國(guó)“三北”防護(hù)林工程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)水循環(huán) | B. | 維持大氣中的碳-氧的平衡 | ||
C. | 造成溫室效應(yīng) | D. | 為其他生物提供食物和能量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “三鹿”奶粉事件中的三聚氰胺能夠替代奶粉中的蛋白質(zhì) | |
B. | 最近中國(guó)有5.7億元問(wèn)題疫苗流入18省市,疫苗屬于抗體 | |
C. | 吸煙有害健康,香煙煙霧中的一氧化碳是通過(guò)氣體擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞的 | |
D. | 紅細(xì)胞和白細(xì)胞屬于血細(xì)胞,而血小板屬于血漿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腦和腦神經(jīng) | B. | 腦、脊髓和神經(jīng) | C. | 腦和脊髓 | D. | 大腦、小腦和腦干 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軀體感覺(jué)中樞 | B. | 語(yǔ)言中樞 | C. | 視覺(jué)中樞 | D. | 聽(tīng)覺(jué)中樞 |
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