【題目】泡菜的制作工藝是我國悠久的食文化遺產(chǎn)之一。制作泡菜過程中,應(yīng)控制業(yè)硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi),以免對(duì)人體產(chǎn)生危害。
興趣小組研究不同濃度食醋對(duì)泡白菜中亞硝酸鹽含量的影響,具體做法是:稱取等量白菜4份,每份均加入等量7%鹽水、鮮姜和辣椒,再加入食醋,調(diào)節(jié)料液的食醋濃度分別為0、0.3% 、0.6%、0.9%。重復(fù)做3次。從泡菜制作第1天開始,每天測(cè)定其亞硝酸鹽含量,測(cè)定10天,結(jié)果如下。
(1)制作泡菜所利用的細(xì)菌是 __________ 。
(2)設(shè)置食醋濃度為0的組,目的是 ____ ;實(shí)驗(yàn)中添加的材料需取等量,目的是 ____ 。
(3)分析曲線,隨泡制吋間增加,亞硝酸鹽含量變化趨勢(shì)均表現(xiàn)為 ____ , 并在第 ____ 天均達(dá)到最大值。
(4)分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值,不同濃度食醋對(duì)泡內(nèi)菜亞硝酸鹽含量的影響是 _______ 。
【答案】乳酸桿菌(或“乳酸菌”) 設(shè)置對(duì)照 控制無關(guān)變量 先上升后下降 3 食醋能抑制泡白菜亞硝酸鹽的產(chǎn)生,三組食醋濃度中,0.6%抑制作用最強(qiáng),食醋濃度過高或過低,抑制作用均下降
【解析】
微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包、釀酒要用到酵母菌,制泡菜要用到乳酸菌,解答即可。
(1)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有主要作用,如制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌,乳酸菌是一種厭氧菌,在無氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味,還不改變菜的品質(zhì);
(2)設(shè)置食醋濃度為0的組,目的是設(shè)置對(duì)照;實(shí)驗(yàn)中添加的材料需取等量,目的是控制無關(guān)變量;
(3)分析曲線,隨泡制時(shí)間增加,亞硝酸鹽含量變化趨勢(shì)均表現(xiàn)為 先上升后下降,并在第3天均達(dá)到最大值;
(4)分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值,不同濃度食醋對(duì)泡白菜亞硝酸鹽含量的影響是 食醋能抑制泡白菜亞硝酸鹽的產(chǎn)生;三組食濃度中,0.6%抑制作用最強(qiáng),食醋濃度過高或過低抑制作用均下降;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中最頂層食物主要成分的消化過程,是圖乙中的 曲線。
(2)圖甲中最底層食物的主要成分是在消化道的 開始被消化,此過程需要 (填某種消化酶)的參與。
(3)圖乙中可以看出,[ C ] 能對(duì)Y曲線所表示的營養(yǎng)成分進(jìn)行初步消化。三種營養(yǎng)成分最終都在[ ]處被徹底消化。
(4)學(xué)生飲用奶有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長,主要是因?yàn)榕D讨兴?/span> 是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。
(5)小娟是一名八年級(jí)的女生,平時(shí)很少運(yùn)動(dòng),又喜愛甜食,體重增加很快,她希望自己身材苗條,所以每天很少吃飯,只吃零食和一些水果。你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎? 。請(qǐng)你給她提出一些建議: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為鳥卵的解剖結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:
(1)卵黃上的白色小點(diǎn)[1]叫做_________。在發(fā)育過程,[1]是形成________的部位。
(2)[2]是___________、[3]是________,兩者與[1]共同構(gòu)成了一個(gè)_______。
(3)能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供養(yǎng)料的是[]_______和[]_______。
(4)剛孵出的雛鴿________羽毛,屬于______鳥。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體要不停地呼出體內(nèi)的二氧化碳,這些二氧化碳?xì)怏w的最終來源是
A. 肺泡 B. 細(xì)胞 C. 毛細(xì)血管 D. 靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳病的說法錯(cuò)誤的是( )
A、遺傳病不一定能遺傳給后代
B、不攜帶致病基因的人也可能患遺傳病
C、父母患病,子女也患同樣的病,那么該病不一定是遺傳病
D、若某人皮膚細(xì)胞基因突變并導(dǎo)致皮膚病,則該病會(huì)遺傳給其子女
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