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【題目】探究菜青蟲取食植物葉片時,取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為。此探究實驗應分為以下步驟:
(1)提出問題。菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為?
(2)作出假設。你作出的假設是:_______________。
(3)制定計劃,實施計劃。
如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方培養(yǎng)至菜青蟲孵化出來,然后觀察菜青蟲的取食情況。
(4)根據(jù)實驗回答以下問題。
①為什么不用長大的菜青蟲進行實驗?目的是為了排除____________。
②為什么不用一只菜青蟲進行實驗?目的是為了排除____________。
③本實驗的變量是_________。
④菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,屬于_________動物。
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【題目】如圖是人體結構層次及其關系示意圖,下列有關敘述中正確的是( 。
A. 動物和植物都有⑤所示的結構層次
B. 心臟和肺都屬于④所示的結構層次
C. ①形成②的過程遺傳物質發(fā)生改變
D. ③的細胞結構功能及遺傳物質不同
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【題目】某農(nóng)田的稻田放養(yǎng)了大量的青蛙防治蝗蟲,這種方法的優(yōu)點是 。如果利用農(nóng)藥滅蝗,應該在 時期效果最佳,原因是 。
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【題目】下列是與動物運動有關的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠______協(xié)調配合完成運動;圖乙中,表示蝗蟲運動器官的是____,(填序號)。
(2)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖,與關節(jié)的靈活性有關的結構有[4]_____________和[3]中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生需要[6]和[7]的協(xié)調配合,從動物體結構層次上看,[6]和[7]均屬于_____________。
(3)如圖是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖,其中正確的是_____________(填字母)。
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【題目】生物的生長離不開細胞的生長,如圖是洋蔥根尖細胞的生長過程示意圖.下列對此過程的描述,錯誤的是( )
A.2保護和控制物質進出細胞
B.3的流動加快與外界環(huán)境的物質交換
C.4內的染色體需經(jīng)過復制
D.5為細胞的生長提供能量
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【題目】下圖是人體部分器官系統(tǒng)生理活動示意圖,其中a、b、c、d、e、f、g分別表示不同物質。請分析回答問題:
⑴若a為從消化系統(tǒng)進入血液的物質,則物質a主要是通過_______吸收來的。
⑵若c和d分別表示進出肺泡的氣體,則二者相比,c的成分中含_________較多,d物質是在組織細胞的____________中產(chǎn)生的。
⑶f中的物質除水分、部分無機鹽之外還應有全部的__________________________。若g中出現(xiàn)紅細胞,則身體中發(fā)生病變的位置是___________________。
⑷某人患中耳炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達病部位置需要經(jīng)過左心房______次。
⑸小腸、肺泡壁和毛細血管壁的結構特點與其_______是相適應的。
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【題目】我國營養(yǎng)學家將食物按每日建議攝取量,設計成“平衡膳食寶塔”。請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中位于塔基的食物是人們日常生活中的主食,主要含有淀粉等營養(yǎng)成分,淀粉可在口腔初步消化,在消化道中最終消化為。
(2)小芳不愛吃蔬菜、水果,刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血,這是由于體內缺少。
(3)“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質、維生素、無機鹽 和水等六種營養(yǎng)物質。其中,能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質是。
(4)肥胖患者的飲食中糖類和的攝入量較正常人偏多。
(5)學生飲用奶有利于中小學生發(fā)育和成長,主要是因為牛奶中所含的是構成人體細胞的基本物質。
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