（1）斑胸草雀的遺傳物質(zhì)位于________中，染色體是遺傳物質(zhì)的載體，由________和蛋白質(zhì)構(gòu)成，端粒是染色體最末端的結(jié)構(gòu)。細(xì)胞每分裂一次，端粒就縮短一些，當(dāng)端粒不能再縮短時(shí)，細(xì)胞因無(wú)法分裂而死亡。

（2）斑胸草雀的壽命通常在5~8年，科學(xué)家分別追蹤了年輕和年老雌雄個(gè)體的后代存活率，結(jié)果如圖1、圖2所示。據(jù)圖可知，________個(gè)體，后代存活率最低。

（3）為研究該結(jié)果的成因，科學(xué)家設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：每組實(shí)驗(yàn)選取斑胸草雀雌雄個(gè)體各16只，進(jìn)行繁殖；甲組親本為“中年雌性”與“年輕雄性”，乙組親本為________；追蹤兩組后代個(gè)體端粒的長(zhǎng)度，獲得圖3結(jié)果。據(jù)圖可知，年輕雄性的后代端粒________。

（4）綜合上述結(jié)果，請(qǐng)?jiān)囀鲇H本年齡性別、后代端粒長(zhǎng)度和后代壽命三者之間的關(guān)系：________。

【題目】下面是英國(guó)科學(xué)家普羅斯特勒關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少。
（2）他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒(méi)有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖�。�，發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說(shuō)明綠色植物在進(jìn)行時(shí)能產(chǎn)生。
（3）后來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的 是綠色植物光合作用的原料。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，植物屬于生產(chǎn)者，毛毛蟲(chóng)屬于________。毛毛蟲(chóng)啃食植物葉片，從中獲得用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，對(duì)植物造成傷害。

（2）據(jù)圖可知，植物被毛毛蟲(chóng)啃食后，會(huì)產(chǎn)生________，吸引黃蜂前來(lái)產(chǎn)卵。

（3）黃蜂的發(fā)育類型屬于________發(fā)育，其幼蟲(chóng)可生活在毛毛蟲(chóng)體內(nèi)，直至發(fā)育成________，從卵到蛹所需的營(yíng)養(yǎng)均來(lái)自毛毛蟲(chóng)。兩者的種間關(guān)系是________。

（4）植物巧妙地利用黃蜂來(lái)保護(hù)自己，減少毛毛蟲(chóng)傷害，這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中，物種之間存在著復(fù)雜的制約關(guān)系，物種越豐富，生物多樣性越高，生態(tài)系統(tǒng)的________能力越強(qiáng)。

【題目】如圖是某種樹(shù)葉，黑色箭頭表示“進(jìn)入”，白色箭頭表示“出來(lái)”，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)是①②。
（2）若此圖是蒸騰作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)是② ， 影響蒸騰作用的因素有。
（3）植物體以上三種生理活動(dòng)，在白天進(jìn)行的是 ， 在黑暗中進(jìn)行的是。

【題目】如圖是葉片橫切面圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)），葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是 ， 它的開(kāi)閉受［］控制。
（2）有支持和輸導(dǎo)作用的是［］。
（3）②和⑤組成葉肉屬于組織。

A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)

B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)

C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)

D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

【題目】如圖中，A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）A細(xì)胞通過(guò)形成B。
（2）B通過(guò)形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的產(chǎn)生了差異。
（3）請(qǐng)你概括出人體的結(jié)構(gòu)層次：其中，人體具有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是。