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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】______外,大多數(shù)生物都是由_______構(gòu)成的,它是生命活動(dòng)的___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)珊瑚的介紹。閱讀回答問(wèn)題:

(1)珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)生活著種海藻叫做蟲(chóng)黃藻。造礁珊瑚蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育需要的氧氣以及有機(jī)物由蟲(chóng)黃藻提供,而其代謝產(chǎn)生的二氧化碳和氮、磷等無(wú)機(jī)物則提供給蟲(chóng)黃藻。蟲(chóng)黃藻與珊瑚蟲(chóng)之間的關(guān)系是______。各種珊瑚,都向見(jiàn)光面擴(kuò)展,背光面即使有充裕的空間,也不向這方向發(fā)育。通常在10~20m陽(yáng)光充足和溫暖的淺水區(qū),珊瑚蟲(chóng)才得以充分發(fā)育,造就出珊瑚礁。珊瑚的生長(zhǎng)發(fā)育具有一定方向和范圍的原因是______

(2)珊瑚礁和珊瑚島上生活的所有生物和它們生活的環(huán)境可以看作是一個(gè)______。如圖為海島珊瑚礁發(fā)展過(guò)程中,不同年份,珊瑚礁體積,生物的種類(lèi)數(shù)、生物個(gè)體數(shù)變化。由曲線可知,三者變化規(guī)律為______,本圖可以反映出______之間以及生物之間能相互制約、相互依存。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系.圖一是人體的某些生理活動(dòng)示意圖,圖中的af表示生理活動(dòng)過(guò)程,序號(hào)①~⑤表示物質(zhì);圖二為正常人的血糖含量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)食物鏈中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過(guò)圖一中的[a]過(guò)程徹底消化后才能被人體吸收利用.若圖中[①]表示蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物,則[①]為______,其通過(guò)b過(guò)程進(jìn)入血液。(2)完成圖一中的c過(guò)程是通過(guò)_______實(shí)現(xiàn)的。

(3)肺泡內(nèi)的[②]經(jīng)過(guò)圖一中d過(guò)程進(jìn)入血液,與_________結(jié)合運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞。血液經(jīng)組織細(xì)胞后[②]的含量減少,血液變?yōu)?/span>_____血。

(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的一些廢物隨血液循環(huán)流經(jīng)腎臟,通過(guò)圖一中的e過(guò)程形成[④]_____,再經(jīng)f過(guò)程形成[⑤]排出體外.排尿反射的中樞位于脊髓,正常的成年人能夠有意識(shí)地控制排尿,說(shuō)明_____________________________________。

(5)血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人體的生命活動(dòng)十分重要.圖二中CD段血糖含量下降的原因是__________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體某免疫過(guò)程的部分示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 該圖是特異性免疫過(guò)程,細(xì)胞甲為淋巴細(xì)胞

B. 抗原可來(lái)自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞

C. 抗體的主要成分是蛋白質(zhì),注射的疫苗屬于抗體

D. 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題

(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層_____,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦,能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性

(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是_____,此結(jié)構(gòu)能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的_____性。

(3)圖中_____內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。

(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛,常會(huì)造成__________中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象,從而造成脫臼。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題.

(l)圖一中,細(xì)胞的控制中心是____。(填序號(hào)和名稱)

(2)圖二中,桃花的主要結(jié)構(gòu)是____。(填序號(hào)和名稱)

(3)圖三中的⑧種子是由圖二中的____發(fā)育而來(lái)的。(填序號(hào)和名稱)

(4)圖二、圖三中,從開(kāi)花到結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。一朵桃花要結(jié)出好吃的桃子要經(jīng)過(guò)的過(guò)程是______

A.開(kāi)花、受精、傳粉、果實(shí)的成熟

B.受精、開(kāi)花、傳粉、果實(shí)的成熟

C.開(kāi)花、傳粉、受精、果實(shí)的成熟

(5)圖中出示了細(xì)胞、器官,請(qǐng)將植物的結(jié)構(gòu)層次補(bǔ)充完整;細(xì)胞→ →器官→

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】每到秋天,北方的嚴(yán)寒氣候不再適合一些鳥(niǎo)類(lèi)生存,它們便會(huì)飛往溫暖的南方,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題

(1)從動(dòng)物行為的來(lái)源看,鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙屬于_____行為。從動(dòng)物行為的類(lèi)型來(lái)看,鳥(niǎo)類(lèi)遷徙屬于_____行為。

(2)鳥(niǎo)類(lèi)在遷徙的過(guò)程中會(huì)群聚在一起,從動(dòng)物行為的類(lèi)型來(lái)看,這種行為屬于_____行為;鳥(niǎo)類(lèi)在遇到危險(xiǎn)后會(huì)立即躲避,這種行為屬于_____行為。

(3)春天來(lái)臨,鳥(niǎo)類(lèi)又會(huì)回到北方,春暖花開(kāi),小鳥(niǎo)忙著搭建鳥(niǎo)巢、產(chǎn)卵等。從動(dòng)物行為的類(lèi)型看,此時(shí)鳥(niǎo)類(lèi)的行為屬于_____行為。

(4)鳥(niǎo)類(lèi)和_____(選填“同種”或“不同種”)生物個(gè)體之間才會(huì)發(fā)生攻擊行為。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球給生物提供了生存的基本條件有 、 、 等。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從乙圖可以看出,人體的呼吸系統(tǒng)是由[]_________和[ ]_______兩部分組成,其中[_]_______是最主要的呼吸器官。

(2)從甲圖可以看出,能夠保證氣體在氣管內(nèi)暢通的結(jié)構(gòu)是[_]________,外界干燥的空氣到達(dá)肺部時(shí)濕度可達(dá)達(dá)飽和,這是因[_]__________分泌的黏液使氣體濕潤(rùn)的結(jié)果,進(jìn)入肺部的氣體能保持清潔,一是靠[]_______不停地?cái)[動(dòng),把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部通過(guò)咳嗽排出體外,二是靠黏液中有能夠抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。

(3)從丙圖可以看出,肺適應(yīng)氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:①肺泡的數(shù)量____,②肺泡外面包繞著豐富的_________,③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由__________構(gòu)成的。

(4)肺炎會(huì)造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求,吸氣時(shí),圖丁中的[7]_______會(huì)________,頂部下降,進(jìn)入肺泡的氧氣透過(guò)圖中的___________________________進(jìn)入血液,同時(shí)血液中的二氧化碳也會(huì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡,隨著呼氣排出體外。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于________

(2)在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是________

(3)如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________(填圖中字母);

(4)圖乙的發(fā)育過(guò)程中,利用保幼激素(抑制昆蟲(chóng)蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì))能增加蠶絲的產(chǎn)量,其原理是可延長(zhǎng)蠶發(fā)育過(guò)程的________期.

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