A. 螃蟹和蜻蜓 B. 青蛙和蟾蜍

C. 鱷魚(yú)和壁虎 D. 蟾蜍和烏龜

A. 為了減少誤差，選擇的花生仁和核桃仁越大越好

B. 為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，溫度計(jì)的下端要接觸到錐形瓶底部

C. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏低可能是計(jì)算錯(cuò)誤，與熱量散失無(wú)關(guān)

D. 通過(guò)計(jì)算可知，每克花生仁含的能量是9264.7焦，每克核桃仁含的能量是11550焦

（1）甲圖中A、B、C三個(gè)過(guò)程受氣孔開(kāi)閉影響的是__________，請(qǐng)寫(xiě)出C過(guò)程的反應(yīng)式_____________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)之前一般會(huì)把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后再移到光下照射，黑暗處理的目的是__________________________。一段時(shí)間后，乙中的兩個(gè)玻璃罩內(nèi)壁都有一些水珠出現(xiàn)，這些水主要來(lái)自圖甲中的________（填字母）過(guò)程。

（3）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理。圖中標(biāo)號(hào)1指的液體是________，在脫色后的葉片上滴加碘液，則取自裝置_____內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有：__________________________、_____________________。

（4）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系。為探究這一問(wèn)題，該小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（mg/h表示毫克/小時(shí)）：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果溫度恒定，則最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是__________。

A. 樹(shù)苗 B. 小草 C. 鳥(niǎo) D. 爬蟲(chóng)

A.某班同學(xué)的業(yè)余愛(ài)好 B.自己家里的收支情況

C.全國(guó)青少年近視發(fā)病率 D.某校教師男女比例

（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請(qǐng)將這一問(wèn)題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問(wèn)題表述出來(lái)_____。

（2）甲、乙、丙、丁4位同學(xué)所討論的其實(shí)是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請(qǐng)用4位同學(xué)的代號(hào)，將他們針對(duì)的操作環(huán)節(jié)按先后順序進(jìn)行排列_____。

（3）甲同學(xué)提出“應(yīng)該將手上的細(xì)菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”，在該實(shí)驗(yàn)中“接種”的具體操作方法是_____。

（4）乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”，其目的是_____。

（5）丙同學(xué)提出“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問(wèn)老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因?yàn)榻^大多數(shù)細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是_____，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有_____。

（6）丁同學(xué)的問(wèn)題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的_____。

A. 有機(jī)物→二氧化碳+水+能量

B. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水

C. 有機(jī)物→二氧化碳+氧+水+能量

D. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中直接以植物為食的消費(fèi)者是 ______ ．

（2）該食物網(wǎng)有 ______ 條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈為 ______ ，在該食物鏈中，物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是 ______ ．

（3）如果大量捕略狐，那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì) ______ ，其理由是它的食物將 ______ ．

（4）該圖能否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)？ ______ ．為什么？ ______ ．

（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ______ ．

A. a點(diǎn)時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

B. b點(diǎn)是植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度

C. c點(diǎn)時(shí)，可能是由于溫度過(guò)高，光合作用、呼吸作用趨于停止

D. 植物在曲線(xiàn)ab段積累有機(jī)物

包括植物的 生殖，其方式有扦插、嫁接和壓條。