科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更高等,這有利于( 。
A.逃避敵害
B.尋找配偶
C.獲得食物
D.適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列的植物類(lèi)群中,沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化的是( )
A.藻類(lèi)植物
B.蕨類(lèi)植物
C.裸子植物
D.被子植物
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)神經(jīng)元包括________和突起兩部分,其中的突起又分為③_______和④________兩種。
(2)圖中④和套在它外面的鞘共同組成一條________。其末端的細(xì)小分支是⑤_________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答:
(1)有些人暈車(chē),與耳④________和③________有關(guān)。
(2)聽(tīng)覺(jué)感受器位于[ ]__________中,聽(tīng)覺(jué)的形成在_______________。
(3)感冒以后,病菌可以沿[ ]_________進(jìn)入中耳,引起人的中耳炎。
(4)同學(xué)打鬧請(qǐng)勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊[ ]___________導(dǎo)致破裂。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后.”描述的是動(dòng)物之間的什么關(guān)系( 。
A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.捕食關(guān)系
C.合作關(guān)系
D.寄生關(guān)系
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A、B、C是菜豆種子萌發(fā)過(guò)程示意圖,種子在發(fā)育成幼苗的過(guò)程中,各部分都起一定的作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(注:“( )”中填序號(hào),“_____”上填文字)
(1)首先突破種皮的是圖B中的⑥,它是由圖A中的(_____)發(fā)育成的;
(2)圖A中的②將來(lái)發(fā)育成_____和_____;
(3)圖A中的⑦是種子的主要部—_____,它是植物體的幼體,發(fā)育成了圖C的樣子。
(4)菜豆種子從A到C的過(guò)程中需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要是由_____提供的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我們常把一些形態(tài)優(yōu)美的蕨類(lèi)植物栽在花盆里供觀賞,這些植物最好放在( )
A.陽(yáng)光下,經(jīng)常澆水
B.陽(yáng)光下,保持干燥
C.背陰處,經(jīng)常澆水
D.背陰處,保持干燥
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