（1）同學(xué)們觀察1號(hào)觀察點(diǎn)的植物，記錄的文字描述如下（部分）。根據(jù)植物的形態(tài)分類，屬于喬木的是____________，屬于藤本的是____________。

泡 桐：非常高大，樹皮灰褐色，有縱向的裂紋。

狗尾草：莖多汁，較柔軟，有20cm左右高。

迎春花：沒有明顯的主干，基部發(fā)出多個(gè)枝干。

爬山虎：莖很長(zhǎng)，不能直立，攀附在墻上。

（2）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，昆蟲（成蟲）具有三對(duì)足。下圖是同學(xué)們?cè)?/span>2號(hào)觀察點(diǎn)通過拍照片記錄的四種無脊椎動(dòng)物的成蟲，據(jù)圖判斷：可能是昆蟲的有____________。

（3）匯總?cè)�班同學(xué)在三個(gè)觀察點(diǎn)的記錄數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)，用2B鉛筆在坐標(biāo)圖中補(bǔ)充繪制1號(hào)觀察點(diǎn)動(dòng)植物種類總數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖。_______

（4）老師評(píng)價(jià)說，上表中3號(hào)觀察點(diǎn)的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。同學(xué)們?cè)?/span>3號(hào)觀察點(diǎn)的以下做法中，正確的是_____，影響數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的有____________（答全給分）。

A. 發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物，先記錄上，再拔掉帶回家研究

B. 草叢中的一只蟋蟀，蹦到校園外面去了，把它記錄下來

C. 自己的調(diào)查記錄中有蚰蜒，但其他同學(xué)都沒有，把它刪掉

D. 發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄

（5）下列記錄方法中，全班同學(xué)在本次觀察實(shí)踐活動(dòng)中用到的有____________

A. 文字描述 B. 拍照片 C. 記數(shù)據(jù) D. 繪路線圖

【題目】有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但影響學(xué)業(yè)，而且更易患上近視。要了解本校中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（ ）
A.觀察法
B.測(cè)量法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法

（1）圖1是柑桔葉片結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

①結(jié)構(gòu)___________（填字母）是無色透明的，這有利于____________透過該結(jié)構(gòu)。

②B和D是柑桔葉片的主要結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行____________作用制造有機(jī)物。

③物質(zhì)在葉肉與其它器官之間的運(yùn)輸，都要通過結(jié)構(gòu)___________（填字母）完成，該結(jié)構(gòu)還對(duì)葉片起支持作用。

（2）研究者進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，一組定期噴施氧化鎂溶液，另一組噴施等量的_______________作為對(duì)照。

（3）分別選取補(bǔ)鎂組和對(duì)照組的葉片，測(cè)定其光合速率（衡量光合作用強(qiáng)弱的指標(biāo)），結(jié)果如圖2所示。

根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，補(bǔ)鎂組柑桔葉片的光合速率_______________對(duì)照組（大于／等于／小于），說明補(bǔ)鎂對(duì)缺鎂桔園中柑桔葉片的光合作用有__________（促進(jìn)／抑制）作用。

A. 酵母菌 B. 細(xì)菌 C. 乳酸菌 D. 蘑菇

【題目】顯微鏡的正確使用步驟順序是（ ）
①對(duì)光 ②觀察 ③整理和存放 ④安放裝片
A.①②③④
B.④③②①
C.①④②③
D.④①②③

A. 人用肺呼吸

B. 人具有胎生、哺乳的特征

C. 人體溫恒定

D. 人能直立行走

【題目】下列適于高山竹林生活的生物是（ ）
A.企鵝
B.大熊貓
C.仙人掌
D.松林果園

A.③②①④B.④①②③

C.④②①③D.②①④③