A.AB.BC.CD.D

A.肺和氣囊進行呼吸 B.肺和氣管進行呼吸

C.只有呼氣時肺進行氣體交換 D.吸氣和呼氣時肺都進行氣體交換

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是______．鷹與鼠的關系是______．除圖中所出現(xiàn)的生物，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括______和陽光、空氣、水等______因素．

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中由______條食物鏈，請寫出最長的食物鏈______．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量沿著______和______流動．如果不易分解的有毒物質DDT污染了這篇草地，那么該生態(tài)系統(tǒng)中，體內積累有毒物質最多的生物是______．

（4）如果由于人們大量捕殺，狐和鷹的數(shù)量急劇減少，結果在一段時間內對草原造成了一定的破壞．這說明，生態(tài)系統(tǒng)雖具有自動調節(jié)能力，但這種能力是______的．所以每個人都應該自覺愛護身邊的環(huán)境．

【1】“兵兵”的身體呈紡錘型，頭尖吻長，用鰓呼吸，據(jù)此可判斷它屬于（ ）

A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類

【2】下列關于“Bhin Bhin”和“Atung”的描述，正確的是（ ）

A.體內都有氣囊B.體表都被羽毛C.生殖都是卵生D.體內都有脊柱

【3】學習“嘗試對動物進行分類”后，小樂對上述四種動物進行分類如下表，分類依據(jù)是（ ）

A.運動方式B.體內有無脊柱C.體溫是否恒定D.生殖方式

①選取體重、健康狀況相近的小鼠40只，熟悉避暗實驗環(huán)境（裝置如圖：分為明、暗兩室，之間有一直徑為3cm的圓洞，暗室底部接電；將小鼠背對洞口放入明室，小鼠具有棄明趨暗的本能，進入暗室則受到電擊。），讓小鼠對避暗裝置保留記憶。

②進行避暗實驗（將小鼠背對洞口放入明室，此時開始記錄，小鼠第一次進入暗室的時間（潛伏期）可作為小鼠記憶能力的衡量指標。）

③經過篩選后，將記憶能力（潛伏期）相近的20只小鼠隨機分為蚊香組和對照組，每組10只。

④蚊香組每天置于蚊香環(huán)境中8小時，對照組正常飼養(yǎng)，7天后，對兩組小鼠再進行3次（0小時、24小時、48小時）避暗實驗，結果如下：

請回答：

（1）本實驗的變量是______，篩選記憶能力相近的小鼠進行實驗的目的是______，每組都是10只而不是1只的目的是______。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，將下列柱狀圖補畫完整。______。

（3）分析表中數(shù)據(jù)，蚊香熏染后，對小鼠進行避暗實驗時潛伏期的影響結果是______。

（4）結合本實驗，請你提出一條日常生活中防止蚊子叮咬的建議______。

（1）該食物網(wǎng)包括______條食物鏈；

（2）此圖中的消費者中草食性動物是______肉食性動物是______；

（3）由于人們圍捕狐貍，使野兔和老鼠的數(shù)量______，導致植物退化；

（4）該食物網(wǎng)中，食物鏈最長的一條是（請用正確的寫法）______．

【題目】在生產過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質上就是（ ）
A.氧氣
B.氮氣
C.水蒸氣
D.二氧化碳

（1）在本實驗中，你提出的問題是______？

（2）分析上述數(shù)據(jù)，你得到了什么結論？______．

（3）這個小組在實驗過程中，所控制的實驗變量是______．

（4）在探究了“光對鼠婦生活的影響”之后，如果探究“水分對鼠婦生活的影響”，在下列的四個實驗裝置中，你會選擇______，理由是______

（5）實驗中，只用一只鼠婦做實驗行嗎？______．為什么？______．

（6）實驗結束后，你是怎樣處理鼠婦的？______．

（1）一段時間后，塑料袋內壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物_____作用的結果．

（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內，觀察到衛(wèi)生香復燃，說明袋內含有較多的_____（氣體），該氣體是通過_____作用產生的．

（3）傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口．第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結果火柴棒迅速熄滅．若將該袋內的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁．說明此時袋內含有較多的_____（氣體），該氣體是通過_____作用產生的．

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經過[4]_____的折射，像成在[7]_____上，最終形成了視覺．

（2）在我們眼睛的最前方有一個小孔叫做_____，當光線由強變弱時，它會_____．

（3）你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起了[11]_____的振動，刺激了[9]_____內的聽覺感受器，并最終形成了聽覺．

（4）在生活中我們身邊有許多同學“暈車”，這一現(xiàn)象與我們耳中的_____和_____結構有關．

（5）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感受到饅頭的溫熱，這都是靠分布在身體不同部位的_____獲取信息，這些感覺最終都是在_____形成的．