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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)符合生態(tài)平衡原理(   )

A.剿滅麻雀        B.搞生態(tài)農(nóng)業(yè)            C.滅絕蒼蠅      D.亂砍濫伐

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不屬于動(dòng)物間通訊的是(   )

A.烏賊在逃避鯊魚追擊時(shí)釋放墨汁

B.烏鴉受到驚嚇時(shí)飛起來(lái)“哇哇”亂叫

C.羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便

D.鹿感到危險(xiǎn)時(shí),立即撅起尾巴,露出反面顯眼的白色

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科目: 來(lái)源: 題型:

以前的黃土高原和幼發(fā)拉底河流域曾是森林茂密的理想居住場(chǎng)所,為人類文明做出了重要貢獻(xiàn),而今卻成了不毛之地,其主要原因是(   )

A.地球上的溫室效應(yīng)造成的                   B.氣候變得干燥造成的

C.人類濫砍亂伐造成了生態(tài)平衡的失調(diào)所致     D.地殼變遷造成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

徐悲鴻“     ”的奔放,齊白石“蝦”的活潑、李若禪“鷹”的冷傲,李可染“牧童與!钡拈e適,畫家筆下的動(dòng)物,都給人以美的享受,畫家徐悲鴻所畫的代表動(dòng)物是(   )

A.牛                   B.蜜蜂                C.蟬                   D.馬

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中

(1)你飼養(yǎng)蚯蚓時(shí)選用的土壤是                         。

(2)觀察蚯蚓的外部形態(tài),發(fā)現(xiàn)其身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是            ;區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是              。

(3)用手觸摸蚯蚓體壁,感到體表有          ;用手指來(lái)回觸摸蚯蚓的腹面,感覺(jué)有些粗糙不平的小突起,它們是                。

(4)蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí),可以觀察到它的運(yùn)動(dòng)是靠體內(nèi)         的收縮和舒張及          配合作用完成的,身體前后端的運(yùn)動(dòng)是             進(jìn)行的。

(5)取兩條蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在          的一條,另一條不能正常爬行的原因是                              。

(6)夏天的雨后,常常見(jiàn)到一些蚯蚓爬出地面,這是蚯蚓爬出地面          

(7)訓(xùn)練蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓才能學(xué)會(huì)直接爬向另一邊潮濕的暗室,這屬于                行為。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物屬于(   )

A.非生物成分            B.生產(chǎn)者            C.分解者            D.消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源: 題型:

放置在黑暗處的下述魚缸中的魚(魚、缸大小均相同)最先死去的是(   )

A.一缸清水2條魚               B.一缸清水10條魚和一部分水藻

C.一缸清水10條魚              D.一缸清水2條魚和一部分水藻

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪個(gè)動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物(   )

A.鯽魚               B.猩猩                C.蜜蜂               D.海蟄

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列幾種動(dòng)物行為,不屬于學(xué)習(xí)行為的是(   )

A.失去雛雞的母雞撫愛(ài)小貓          B.猴子表演騎車

C.小黑猩猩模仿取食白蟻            D.蚯蚓走“T”形迷宮

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列事例不屬于仿生的是(   )

A.皮球和西瓜                B.螢火蟲與冷光

C.蝙蝠回聲定位與雷達(dá)      D.烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑

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同步練習(xí)冊(cè)答案