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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,屬于與多風(fēng)氣候相適應(yīng)的現(xiàn)象是(   )

A.蛾類夜間活動       B.仙人掌的葉變成刺  C.候鳥的遷徙          D.山頂?shù)钠煨螛?/p>

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科目: 來源: 題型:

下列哪一項不是生物對環(huán)境的影響?(   )

A.森林調(diào)節(jié)氣候                                          B.蚯蚓松土

C.荒漠中駱駝刺的根很長                            D.人類圍湖造田

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科目: 來源: 題型:

在200米以下的深海中,一般見不到綠色植物,其制約的主要因素是(   )

A.溫度                 B.空氣                  C.陽光                 D.水壓

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科目: 來源: 題型:

一般的探究過程,可以概括為(   )

A.作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論

B.提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→進行實驗或調(diào)查

C.提出問題→進行實驗或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論

D.發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進行實驗或調(diào)查→獲得結(jié)論

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科目: 來源: 題型:

“光對鼠婦生活的影響”采用的探究方法是(   )

A.觀察                B.實驗                 C.收集和分析資料     D.調(diào)查

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于生物圈的描述,不正確的是(   )

A.生物圈是地球上適合生物生存的地方      B.生物圈的厚度大約是20千米左右

C.生物圈就是大氣圈、水圈和巖石圈        D.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源: 題型:

在“調(diào)查公園的生物”活動中,你認(rèn)為哪位同學(xué)的做法是正確的(   )

A.甲發(fā)現(xiàn)一只老鼠,既害怕又覺得很惡心,就沒有記錄

B.乙發(fā)現(xiàn)幾株從未見過的小花,將它們拔起,準(zhǔn)備帶回學(xué)校去問老師

C.丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀,看到其他同學(xué)的記錄中都沒有,于是將它刪掉了

D.丁撥開草叢,一只蝗蟲跳出來蹦到了公園柵欄外,于是將它也記錄下來

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科目: 來源: 題型:

法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實驗,方法見表格。

分組

第一次處理

第二次處理

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

無病癥

注射活性病菌

無病癥

乙組綿羊

不注射任何病菌

無病癥

注射活性病菌

有病癥

分析問題并作出回答:

(1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了_________,獲得了對炭疽病的__________能力。

(2)乙組綿羊在實驗中的作用是_____________。

(3)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實驗中的______(選填“甲組”或“乙組”)

(4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的流行病學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于____________________。

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科目: 來源: 題型:

你喜愛生物嗎?地球由于生物的存在而美麗,生物都具有生命現(xiàn)象。下列不屬于生命現(xiàn)象的是(   )

A.花開花落            B.蜻蜓點水      C.孔雀開屏            D.潮漲潮落

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科目: 來源: 題型:

含羞草的葉子被碰后會合攏,這說明生物具有(   )

A.生長現(xiàn)象           B.應(yīng)激性             C.繁殖                D.呼吸

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同步練習(xí)冊答案