科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級上2.3.3合理的膳食練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
為幫助人們設(shè)計健康的飲食方案。營養(yǎng)家將食物分為五類,并提倡合理膳食,下圖是我過營養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例,請根據(jù)圖回答問題。
(1)我們每天攝取的食物中,V所占的比例最大,這是因為 是人體最重要的供能物質(zhì)。
(2)1913年,俄羅斯“圣虎克號”的船員們在航行途中患了一種疾病,他們牙齦腫脹,容易出血。圖中 (填標(biāo)號)類食物能防治這種病。
(3)處于生長發(fā)育時期的青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物,請你從圖中選取合適的食物 (填標(biāo)號)。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級上2.3.2營養(yǎng)物質(zhì)的作用練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣的供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)調(diào)查顯示,我國有95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海,內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%、69%。可見,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴(yán)重。
(1)如果少年兒童長期缺鈣易導(dǎo)致 。
(2)下表為王剛同學(xué)某日的食譜,王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為 克,根據(jù)下表分析,造成王剛同學(xué)缺鈣的直接原因最可能是 。如果通過喝牛奶補鈣按照對鈣需求量為0.8克/天計算,他每天至少應(yīng)在飲食上增加 克牛奶。
食物種類 | 食物重量(克) | 含鈣量(克/100克) |
饅頭 | 1000 | 0.03 |
青菜 | 500 | 0.03 |
豆腐 | 100 | 0.16 |
牛奶 | 0 | 0.10 |
豬肉 | 100 | 0.006 |
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級上2.3.2營養(yǎng)物質(zhì)的作用練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
2005年5月25日浙江工商局公布吧一份兒童食品質(zhì)量抽驗報告其中雀巢牌成長3+奶粉中碘含量為191微克,要求下架回收,這不僅使人們聯(lián)想到2004年安徽阜陽市的震驚全國的劣質(zhì)奶粉事件,幾百名嬰兒因食用劣質(zhì)奶粉成為“大頭娃娃”有的甚至死亡。經(jīng)國務(wù)院調(diào)查組調(diào)查表明,劣質(zhì)奶粉蛋白質(zhì)含量為1%,優(yōu)質(zhì)的嬰兒奶粉成分(每100克含量)如下表。
蛋白質(zhì) | 亞油酸 | 脂肪 | 乳糖 | 水分 | 礦物質(zhì) | 維生素 | 碘 |
≥18.0g | ≥1.6g | ≥17.5g | ≦≤58.0g | ≤≦5.0g | ≤≦6.5g | ≈1.0g | 30ug ─ 150ug |
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為植物的幾種主要組織,請分析回答問題:
(1)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[ ] 。
(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo) 和 ,屬于[ ] 。
(3)葉肉的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于[ ] 。
(4)[ ] 具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的 。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
仔細(xì)觀察下圖,請根據(jù)你的觀察結(jié)果回答下列問題:
(1)將稻草剪成1寸左右的小段,放成盛有天然水的燒杯中,經(jīng)過10天左右,水面出現(xiàn)一層灰白色的薄膜,揭開這層薄膜仔細(xì)觀察水上層游動的很快的微小白點,這就是 ,在顯微鏡下它的形狀就象一只 。
(2)圖中的結(jié)構(gòu)[ ] 具有運動作用,它在體表的分布是
A.全身的表膜 | B.體表一圈 | C.口溝內(nèi) | D.身體前段) |
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.7生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:
(1)①過程為 ,
②過程使細(xì)胞在 上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織。
(2)A、B、C三種細(xì)胞中 能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
(3)能觀察到染色體變化的過程為 ,怎樣才能觀察到染色體?
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.7生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,染色所用的液體是 。
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。
(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 (填A(yù)或B)。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中, [ ] 是細(xì)胞生命活動的控制中心。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.7生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是___________。
(2)A細(xì)胞通過____________形成B。在此過程中,______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。
(3)B通過__________C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]___________。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是______________和________________。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.7.1生物體的基本結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟,請據(jù)圖回答:
(1)圖E的操作方法可避免________________________;
(2)圖G所滴液體為碘液,它可把細(xì)胞核內(nèi)的__________染成深色,便于觀察;
(3)若此序列圖標(biāo)表示制作人體口腔上皮細(xì)胞的實驗步驟,則圖D所滴液體應(yīng)為______
________;
(4)臨時裝片制好后,應(yīng)先置于_________(高、低)倍鏡下觀察。現(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向__________移動。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.7.1生物體的基本結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,染色所用的液體是 。
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。
(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 (填A(yù)或B)。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中, [ ] 是細(xì)胞生命活動的控制中心。
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