如圖表示了生物圈中二氧化碳循環(huán)過(guò)程的簡(jiǎn)單示意圖．請(qǐng)分析回答．
（1）圖中①表示的生理過(guò)程是______，丙代表的生物是
______．
（2）據(jù)如圖所示，甲中的______可以進(jìn)入到乙體內(nèi)，而乙又
可以通過(guò)______作用將該物質(zhì)分解．
（3）從自然界的物質(zhì)循環(huán)角度看，甲、乙、丙三類(lèi)生物中必不可少
的是______．

下面有五種動(dòng)物，請(qǐng)根據(jù)以下的分類(lèi)表解回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱(chēng)：②______　④______．
（2）上述表解中“X”表示的內(nèi)容為_(kāi)_____．
（3）蝗蟲(chóng)在分類(lèi)表解中的位置與序號(hào)______所代表的動(dòng)物相同．
（4）蟾蜍的發(fā)育方式與表解中序號(hào)______所代表的動(dòng)物有相似之處．
（5）若在上述生物中再給你添加一種植物---玉米，下列可以作為玉米與上述動(dòng)物區(qū)分的分類(lèi)依據(jù)是______．
A．能否呼吸　　 B．有無(wú)細(xì)胞壁　　C．有無(wú)DNA　　D．生長(zhǎng)過(guò)程中是否有細(xì)胞分裂
（6）若在上述生物中再給你添加一種病毒---流感病毒，下列不能作為該病毒與上述動(dòng)物區(qū)分的分類(lèi)依據(jù)是______．
A．有無(wú)葉綠體　　　B．有無(wú)細(xì)胞膜　　　C．有無(wú)細(xì)胞核　　　D．有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

采用制作模型的方法探究魚(yú)鰭在游泳中的作用，這種科學(xué)研究方法稱(chēng)為

1. A.
   觀察法
2. B.
   模擬實(shí)驗(yàn)法
3. C.
   歸納法
4. D.
   比較法

如圖表示豌豆的生殖過(guò)程示意圖，已知豌豆的圓粒對(duì)皺粒為顯性（基因用A或a表示）．甲植株由圓粒種子發(fā)育而來(lái)；乙植株由皺粒種子發(fā)育而來(lái)．若將甲植株（Aa）在開(kāi)花前去掉全部雄蕊，并套袋；待雌蕊開(kāi)花時(shí)，再授以乙植株的花粉．請(qǐng)分析回答：

（1）①的基因組成是______．
（2）受精卵將發(fā)育成[③]______；③的基因組成是______．
（3）新一代植株的種子出現(xiàn)的性狀有______．

男性的精子從含有的性染色體來(lái)說(shuō)有

1. A.
   1種
2. B.
   2種
3. C.
   22種
4. D.
   23種

引起歐洲瘋牛病流行的“元兇”是

1. A.
   細(xì)菌
2. B.
   真菌
3. C.
   含DNA的病毒
4. D.
   一種特殊的蛋白質(zhì)（朊病毒）

魚(yú)類(lèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于________和________，并且________有控制方向的作用．

下列生理活動(dòng)中，不屬于排泄的是

1. A.
   排汗
2. B.
   呼出氣體和水分
3. C.
   排出尿液
4. D.
   排便

盛夏，解暑吃西瓜，其中吃下去的部分是西瓜的

1. A.
   營(yíng)養(yǎng)器官
2. B.
   營(yíng)養(yǎng)組織
3. C.
   保護(hù)組織
4. D.
   生殖器官

俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水，草木離不開(kāi)太陽(yáng)”，下列對(duì)此句話理解正確的是

1. A.
   生物的生存需要一定的環(huán)境
2. B.
   魚(yú)等生物必須生活在淡水中
3. C.
   草木等生物一秒鐘也不能沒(méi)有陽(yáng)光的照射
4. D.
   只要有水的地方就有魚(yú)，只要有陽(yáng)光的地方就有草