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科目： 來源：期末題 題型：判斷題

檉柳是一種落葉小喬木，能在鹽堿地上生長；栽種檉柳后鹽堿地的土質(zhì)將會(huì)得到改良。這一實(shí)例說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。
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科目： 來源：期末題 題型：連線題

請將左側(cè)的兩種生物與其之間的關(guān)系，用線連接起來。                                          
獅子吃羚羊 互助關(guān)系
同一群中的所有螞蟻 競爭關(guān)系
同一農(nóng)田中的野兔和蝗蟲 捕食關(guān)系
豆科植物與根瘤菌 共生關(guān)系

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科目： 來源：吉林省期末題 題型：填空題

影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類，一類是光、溫度、水等非生物因素，另一類是    __   因素。

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科目： 來源：吉林省期末題 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是                  
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A．朵朵葵花向太陽
B．森林能保持水土
C．候鳥遷移
D．駱駝生活在沙漠中

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科目： 來源：吉林省期末題 題型：單選題

仙人掌的葉呈刺形，這是對什么環(huán)境的一種適應(yīng)            
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A．大風(fēng)
B．相對缺水
C．寒冷
D．以上都對

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科目： 來源：廣東省會(huì)考題 題型：單選題

西藏野牛休息時(shí)，體態(tài)與巖石相似，有利于捕食和御敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了
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A．生物適應(yīng)環(huán)境          
B．生物依賴環(huán)境
C．環(huán)境改變生物          
D．生物改變環(huán)境

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科目： 來源：湖南省會(huì)考題 題型：單選題

“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是
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A．合作          
B．競爭          
C．共生          
D．捕食

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科目： 來源：山東省會(huì)考題 題型：單選題

“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)敘述的實(shí)例? 
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A．生物對環(huán)境的影響           
B．生物對環(huán)境的適應(yīng)
C．生物因素對生物的影響       
D．非生物因素對生物的影響

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科目： 來源：山東省會(huì)考題 題型：單選題

下圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為他們探究的問題是
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A．蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)
B．濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C．蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響
D．蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的

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科目： 來源：山東省會(huì)考題 題型：單選題

植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和無機(jī)鹽；小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；草履蟲身體表面有許多纖毛，有利于身體的運(yùn)動(dòng)。這些事例說明
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A．生物與環(huán)境是相適應(yīng)的        
B．生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
C．生物是從簡單到復(fù)雜進(jìn)化的      
D．生物受到刺激能夠作出反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案