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科目: 來源:期末題 題型:判斷題

檉柳是一種落葉小喬木,能在鹽堿地上生長;栽種檉柳后鹽堿地的土質(zhì)將會(huì)得到改良。這一實(shí)例說明生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。
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科目: 來源:期末題 題型:連線題

請將左側(cè)的兩種生物與其之間的關(guān)系,用線連接起來。                                          
獅子吃羚羊 互助關(guān)系
同一群中的所有螞蟻 競爭關(guān)系
同一農(nóng)田中的野兔和蝗蟲 捕食關(guān)系
豆科植物與根瘤菌 共生關(guān)系

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科目: 來源:吉林省期末題 題型:填空題

影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類,一類是光、溫度、水等非生物因素,另一類是    __   因素。

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科目: 來源:吉林省期末題 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是                  
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A.朵朵葵花向太陽
B.森林能保持水土
C.候鳥遷移
D.駱駝生活在沙漠中

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科目: 來源:吉林省期末題 題型:單選題

仙人掌的葉呈刺形,這是對什么環(huán)境的一種適應(yīng)            
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A.大風(fēng)
B.相對缺水
C.寒冷
D.以上都對

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科目: 來源:廣東省會(huì)考題 題型:單選題

西藏野牛休息時(shí),體態(tài)與巖石相似,有利于捕食和御敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了
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A.生物適應(yīng)環(huán)境          
B.生物依賴環(huán)境
C.環(huán)境改變生物          
D.生物改變環(huán)境

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科目: 來源:湖南省會(huì)考題 題型:單選題

“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是
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A.合作          
B.競爭          
C.共生          
D.捕食

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科目: 來源:山東省會(huì)考題 題型:單選題

“千里之堤,潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)敘述的實(shí)例? 
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A.生物對環(huán)境的影響           
B.生物對環(huán)境的適應(yīng)
C.生物因素對生物的影響       
D.非生物因素對生物的影響

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科目: 來源:山東省會(huì)考題 題型:單選題

下圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖,你認(rèn)為他們探究的問題是
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A.蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)
B.濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C.蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響
D.蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的

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科目: 來源:山東省會(huì)考題 題型:單選題

植物的根生有大量的根毛,有利于吸收水分和無機(jī)鹽;小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;草履蟲身體表面有許多纖毛,有利于身體的運(yùn)動(dòng)。這些事例說明
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A.生物與環(huán)境是相適應(yīng)的        
B.生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
C.生物是從簡單到復(fù)雜進(jìn)化的      
D.生物受到刺激能夠作出反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案