【題目】如圖,直線y=﹣ x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)C從點(diǎn)B出發(fā),以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí)點(diǎn)D從點(diǎn)O出發(fā),以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)終點(diǎn)后運(yùn)動(dòng)立即停止.連接CD,取CD的中點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥CD,與折線DO﹣OA﹣AC交于點(diǎn)F,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

(1)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(用含t的代數(shù)式表示);
(2)求證:點(diǎn)E到x軸的距離為定值;
(3)連接DF、CF,當(dāng)△CDF是以CD為斜邊的等腰直角三角形時(shí),求CD的長(zhǎng).

【答案】
(1)(3t,4﹣4t)
(2)

解:證明:∵點(diǎn)D從點(diǎn)O出發(fā),以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),

∴OD=4t,

∴D(0,4t).

∵點(diǎn)E為線段CD的中點(diǎn),

∴E( , ),既( ,2),

∴點(diǎn)E到x軸的距離為定值


(3)

解:按點(diǎn)F的位置不同來(lái)考慮.

①當(dāng)點(diǎn)F在AC上時(shí),如圖2所示.

∵DF⊥AB,∠AOB=90°,

∴△BDF∽△BAO,

,

∴DF=CF= (1﹣t),BF= (1﹣t).

∵BF=BC+CF,

(1﹣t)=5t+ (1﹣t),

∴t=

此時(shí)DF= ×(1﹣ )= ,CD= DF= ;

②當(dāng)點(diǎn)F在OA上時(shí),如圖3所示,顯然不存在;

③當(dāng)點(diǎn)F在OD上時(shí),如圖4所示.

∵C(3t,4﹣4t),D(0,4t),∠CFD=90°,

∴F(0,4﹣4t),

∴DF=4t﹣(4﹣4t)=8t﹣4,CF=3t.

∵△CDF為等腰直角三角形,

∴DF=CF,即8t﹣4=3t,

解得:t=

此時(shí)CF=3× = ,CD= CF=

綜上可知:當(dāng)△CDF是以CD為斜邊的等腰直角三角形時(shí),CD的長(zhǎng)為


【解析】解:(1)過(guò)點(diǎn)C作CM⊥x軸于點(diǎn)M,如圖1所示.
當(dāng)x=0時(shí),y=4,
∴B(0,4),OB=4;
當(dāng)y=0時(shí),x=3,
∴A(3,0),OA=3.
∴AB= =5.
∵CM⊥x軸,BO⊥x軸,

,
∵BC=5t,AB=5,OA=3,
∴OM= BC=3t.
當(dāng)x=3t時(shí),y=4﹣4t,
∴C(3t,4﹣4t).
所以答案是:(3t,4﹣4t).

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握一次函數(shù)是直線,圖像經(jīng)過(guò)仨象限;正比例函數(shù)更簡(jiǎn)單,經(jīng)過(guò)原點(diǎn)一直線;兩個(gè)系數(shù)k與b,作用之大莫小看,k是斜率定夾角,b與Y軸來(lái)相見(jiàn),k為正來(lái)右上斜,x增減y增減;k為負(fù)來(lái)左下展,變化規(guī)律正相反;k的絕對(duì)值越大,線離橫軸就越遠(yuǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將邊長(zhǎng)為2的正方形OABC如圖放置,O為原點(diǎn).若∠α=15°,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC為矩形,A(10,0),C(0,8),點(diǎn)P在邊BC上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度由點(diǎn)C向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q在邊AB上以每秒a個(gè)單位長(zhǎng)的速度由點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).

(1)若反比例函數(shù)y= 圖象經(jīng)過(guò)P點(diǎn)、Q點(diǎn),求a的值;
(2)若OQ垂直平分AP,求a的值;
(3)當(dāng)Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到AB中點(diǎn)時(shí),是否存在a使△OPQ為直角三角形?若存在,求出a的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由;

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=4,D是AB上的一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),DE∥BC,交AC于點(diǎn)E,則 的最大值為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在操場(chǎng)上互相傳球,假設(shè)他們相互間傳球是等可能的,并且由甲首先開(kāi)始傳球.
(1)經(jīng)過(guò)2次傳球后,球仍回到甲手中的概率是;
(2)請(qǐng)用列舉法(畫(huà)樹(shù)狀圖或列表)求經(jīng)過(guò)3次傳球后,球仍回到甲手中的概率;
(3)猜想并直接寫(xiě)出結(jié)論:經(jīng)過(guò)n次傳球后,球傳到甲、乙這兩位同學(xué)手中的概率:P(球傳到甲手中)和P(球傳到乙手中)的大小關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市出租車(chē)計(jì)費(fèi)方法如圖所示,x(km)表示行駛里程,y(元)表示車(chē)費(fèi),請(qǐng)根據(jù)圖象回答下面的問(wèn)題:
(1)出租車(chē)的起步價(jià)是多少元?當(dāng)x>3時(shí),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若某乘客有一次乘出租車(chē)的車(chē)費(fèi)為32元,求這位乘客乘車(chē)的里程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若一個(gè)矩形的一邊是另一邊的兩倍,則稱(chēng)這個(gè)矩形為方形,如圖1,矩形ABCD中,BC=2AB,則稱(chēng)ABCD為方形.

(1)設(shè)a,b是方形的一組鄰邊長(zhǎng),寫(xiě)出a,b的值(一組即可).
(2)在△ABC中,將AB,AC分別五等分,連結(jié)兩邊對(duì)應(yīng)的等分點(diǎn),以這些連結(jié)線為一邊作矩形,使這些矩形的邊B1C1 , B2C2 , B3C3 , B4C4的對(duì)邊分別在B2C2 , B3C3 , B4C4 , BC上,如圖2所示.
①若BC=25,BC邊上的高為20,判斷以B1C1為一邊的矩形是不是方形?為什么?
②若以B3C3為一邊的矩形為方形,求BC與BC邊上的高之比.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老師在黑板上書(shū)寫(xiě)了一個(gè)正確的演算過(guò)程,隨后用手掌捂住了一個(gè)二次三項(xiàng)式,形式如下:

﹣3x=x2﹣5x+1

(1)求所捂的二次三項(xiàng)式;

(2)若x=+1,求所捂二次三項(xiàng)式的值;

(3)如果 +1的整數(shù)部分為a,則a2=   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(1,0),B(3,0),且過(guò)點(diǎn)C(0,﹣3).
(1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出一種平移的方法,使平移后拋物線的頂點(diǎn)落在直線y=﹣x上,并寫(xiě)出平移后拋物線的解析式.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案