【題目】如圖,已知:△ABC的外接圓⊙O的圓心O在等腰△ABD的底邊AD上,點E為弧AB上的一點,AB平分∠EAD,∠C=60°,AB=BD=3.
(1)求證:BD是⊙O的切線;
(2)求圖中陰影部分的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2) .
【解析】
(1)連接OB,根據(jù)圓的基本性質(zhì),證OB⊥BD,即可得BD是⊙O的切線;(2)連接OE、BE,在Rt△OBD中,∠D=30°,BD=3,得OB=,證E,B是半圓周的三等分點,得EB∥AO,證得S△ABE=S△OBE,根據(jù)S陰影=S扇形OEB可得.
(1)證明:連接OB,
∵∠C=60°,
∴∠AOB=2∠C=120°,
∵OA=OB,
∴∠BAO=∠ABO=30°,
∴AB=BD,
∠BAO=∠D=30°,
∴∠ABD=180°﹣∠BAO﹣∠D=120°,
∴∠OBD=∠ABD﹣∠ABO=120°﹣30°=90°,
即OB⊥BD,
∴BD是⊙O的切線;
(2)連接OE、BE,
在Rt△OBD中,∠D=30°,BD=3,
∴OB=,
∵AB平分∠EAD,
∴∠EAB=∠BAO=30°,
∴∠EOB=∠BOD=60°,
∴E,B是半圓周的三等分點,
又∵OE=OB,
∴△OBE是等邊三角形,
∴∠OEB=∠AOE=60°,
∴EB∥AO,
∴S△ABE=S△OBE,
∴S陰影=S扇形OEB=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形OABC的頂點O與原點重合,點A,C分別在x軸與y軸的正半軸上,點A的坐標為(4,0),點D在邊AB上,且tan∠AOD=,點E是射線OB上一動點,EF⊥x軸于點F,交射線OD于點G,過點G作GH∥x軸交AE于點H.
(1)求B,D兩點的坐標;
(2)當點E在線段OB上運動時,求∠HDA的大。
(3)以點G為圓心,GH的長為半徑畫⊙G.是否存在點E使⊙G與正方形OABC的對角線所在的直線相切?若不存在,請說明理由;若存在,請求出所有符合條件的點E的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B,C,D在同一條直線上,點E,F分別在直線AD的兩側(cè),且AE=DF,∠A=∠D,AB=DC
(1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;
(2)如果AD=5,DC=,∠EBD=60°,那么當四邊形BFCE為菱形時BE的長是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解本校九年級學生的數(shù)學作業(yè)完成情況,將完成情況分為四個等級:
等級 | A | B | C | D |
情況分類 | 好 | 較好 | 一般 | 不好 |
隨機對該年級若干名學生進行了調(diào)查,然后把調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)該年級共有700人,估計該年級數(shù)學作業(yè)完成等級為D等的人數(shù);
(3)在此次調(diào)查中,有甲、乙、丙、丁四個班的學生數(shù)學作業(yè)完成表現(xiàn)出色,現(xiàn)決定從這四個班中隨機選取兩個班在全校舉行一次數(shù)學作業(yè)展覽,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好選到甲、乙兩個班的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B是反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖象上的兩點,且A,B兩點的橫坐標分別是2和4,則△OAB的面積是_____.
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【題目】如圖所示,在平行四邊形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,過點O作EF∥BC,EF與AB、CD分別相交于點E、F,則△DOF的面積與△BOA的面積之比為( 。
A. 1:2B. 1:4C. 1:8D. 1:16
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【題目】某學校八年級學生學習《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》后,積極響應“節(jié)約用水,從我做起”的號召,下列是10名學生統(tǒng)計各自家族一個月的節(jié)水情況:
節(jié)水量(m3) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
家族數(shù)(個) | 1 | 2 | 2 | 4 | 1 |
那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A. ,B. ,C. ,D. ,
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【題目】矩形紙片ABCD中(如圖),已知AB=6,BC=8,E是邊BC上的點,以AE為折痕折疊紙片,使點B落在點F處,連接FC.當△EFC為直角三角形時,線段BE的長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校隨機抽取九年級部分同學接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動,學校收集整理數(shù)據(jù)后,將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
九年級接受調(diào)查的同學共有多少名,并補全條形統(tǒng)計圖;
九年級共有500名學生,請你估計該校九年級聽音樂減壓的學生有多少名;
若喜歡“交流談心”的5名同學中有三名男生和兩名女生,心理老師想從5名同學中任選兩名同學進行交流,請用畫樹狀圖或列表的方法求同時選出的兩名同學都是女生的概率.
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