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【題目】如圖,已知:△ABC的外接圓⊙O的圓心O在等腰△ABD的底邊AD上,點E為弧AB上的一點,AB平分∠EAD,∠C60°,ABBD3

1)求證:BD⊙O的切線;

2)求圖中陰影部分的面積.

【答案】1)證明見解析;(2 .

【解析】

1)連接OB,根據圓的基本性質,證OBBD,即可得BD是⊙O的切線;(2)連接OE、BE,在RtOBD中,∠D30°,BD3,得OB,證E,B是半圓周的三等分點,得EBAO,證得SABESOBE,根據S陰影S扇形OEB可得.

1)證明:連接OB,

∵∠C60°

∴∠AOB2C120°

OAOB,

∴∠BAO=∠ABO30°

ABBD,

BAO=∠D30°,

∴∠ABD180°﹣∠BAO﹣∠D120°,

∴∠OBD=∠ABD﹣∠ABO120°30°90°,

OBBD,

BD是⊙O的切線;

2)連接OE、BE,

RtOBD中,∠D30°,BD3

OB,

AB平分∠EAD,

∴∠EAB=∠BAO30°,

∴∠EOB=∠BOD60°,

E,B是半圓周的三等分點,

又∵OEOB,

∴△OBE是等邊三角形,

∴∠OEB=∠AOE60°,

EBAO,

SABESOBE,

S陰影S扇形OEB

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形OABC的頂點O與原點重合,點AC分別在x軸與y軸的正半軸上,點A的坐標為(4,0),點D在邊AB上,且tanAOD,點E是射線OB上一動點,EFx軸于點F,交射線OD于點G,過點GGHx軸交AE于點H

1)求BD兩點的坐標;

2)當點E在線段OB上運動時,求∠HDA的大。

3)以點G為圓心,GH的長為半徑畫⊙G.是否存在點E使⊙G與正方形OABC的對角線所在的直線相切?若不存在,請說明理由;若存在,請求出所有符合條件的點E的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A,B,CD在同一條直線上,點E,F分別在直線AD的兩側,且AEDF,∠A=∠D,ABDC

1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;

2)如果AD5,DC,∠EBD60°,那么當四邊形BFCE為菱形時BE的長是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了解本校九年級學生的數學作業(yè)完成情況,將完成情況分為四個等級:

等級

A

B

C

D

情況分類

較好

一般

不好

隨機對該年級若干名學生進行了調查,然后把調查結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據圖中的信息解答下列問題:

1)補全條形統(tǒng)計圖;

2)該年級共有700人,估計該年級數學作業(yè)完成等級為D等的人數;

3)在此次調查中,有甲、乙、丙、丁四個班的學生數學作業(yè)完成表現出色,現決定從這四個班中隨機選取兩個班在全校舉行一次數學作業(yè)展覽,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好選到甲、乙兩個班的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,A,B是反比例函數y=在第一象限內的圖象上的兩點,且A,B兩點的橫坐標分別是24,則△OAB的面積是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平行四邊形ABCD中,對角線ACBD相交于點O,過點OEFBCEFAB、CD分別相交于點E、F,則DOF的面積與BOA的面積之比為( 。

A. 12B. 14C. 18D. 116

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某學校八年級學生學習《從數據談節(jié)水》后,積極響應節(jié)約用水,從我做起的號召,下列是10名學生統(tǒng)計各自家族一個月的節(jié)水情況:

節(jié)水量(m3

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

家族數(個)

1

2

2

4

1

那么這組數據的眾數和中位數分別是(  )

A. ,B. C. ,D. ,

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】矩形紙片ABCD中(如圖),已知AB6BC8,E是邊BC上的點,以AE為折痕折疊紙片,使點B落在點F處,連接FC.當△EFC為直角三角形時,線段BE長為_____

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【題目】某校隨機抽取九年級部分同學接受一次內容為最適合自己的考前減壓方式的調查活動,學校收集整理數據后,將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據圖中的信息解答下列問題:

九年級接受調查的同學共有多少名,并補全條形統(tǒng)計圖;

九年級共有500名學生,請你估計該校九年級聽音樂減壓的學生有多少名;

若喜歡交流談心5名同學中有三名男生和兩名女生,心理老師想從5名同學中任選兩名同學進行交流,請用畫樹狀圖或列表的方法求同時選出的兩名同學都是女生的概率.

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