古希臘著名的畢達哥拉斯學派把1,3,6,10…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把l、4、9、16.這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個大于l的“正方形數(shù)”都可以看作兩個相鄰“三角形數(shù)”之和.下列等式中,符合這一規(guī)律的是
A.13=3+10 B.25=9+16
C.36=15+21 D.49=18+31
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點A(-4,0),B(2,0)且與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,P為線段AC上一點,過點P作y軸平行線,交拋物線于點D,當△ADC的面積最大時,求點P的坐標;
(3)如圖2,拋物線頂點為E,EF⊥x軸子F點,M、N分別是x軸和線段EF上的動點,設(shè)M的坐標為(m,0),若∠MNC=90°,請指出實數(shù)m的變化范圍,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,AC:BC=4:3,點P從點A出發(fā)沿AB方向向點B運動,速度為1cm/s,同時點Q從點B出發(fā)沿B→C→A方向向點A運動,速度為2cm/s,當一個運動點到達終點時,另一個運動點也隨之停止運動.
(1)求AC、BC的長;
(2)設(shè)點P的運動時間為x(秒),△PBQ的面積為y(cm2),當△PBQ存在時,求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(4)當x=5秒時,在直線PQ上是否存在一點M,使得△BCM周長最小,若存在,求出最小周長,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
把一個圖形先沿著一條直線進行軸對稱變換,再沿著與這條直線平行的方向平移,我們把這樣的圖形變換叫做滑動對稱變換.在自然界和日常生活中,大量地存在這種圖形變換(圖1).結(jié)合軸對稱變換和平移變換的有關(guān)性質(zhì),你認為在滑動對稱變換過程中,兩個對應(yīng)三角形(圖2)的對應(yīng)點所具有的性質(zhì)是
A.對應(yīng)點連線與對稱軸垂直 B.對應(yīng)點連線被對稱軸平分
C.對應(yīng)點連線被對稱軸垂直平分 D.對應(yīng)點連線互相平行
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖所示,以△ABC的頂點A為圓心,以BC長為半徑作。辉僖皂旤cC為圓心,以AB長為半徑作弧,兩弧交于點D;連結(jié)AD、CD.若∠B=65°,則∠ADC的大小為_________度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖所示,在所給正方形網(wǎng)格圖中完成下列各題:(用直尺畫圖,保留痕跡)
(1)求出格點△ABC(頂點均在格點上)的面積;
(2)畫出格點△ABC關(guān)于直線DE對稱的△A1B1C1;
(3)在DE上畫出點Q,使△QAB的周長最。
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