如圖4所示，P（－2，3）是反比例函數(shù)圖像上的一點(diǎn)．

(1) 求這個(gè)反比例函數(shù)的解析式．

(2) 請(qǐng)你判斷點(diǎn)A（5，－1.4）是否在這個(gè)函數(shù)的圖像上．

 



（1） （2）A點(diǎn)不在這個(gè)函數(shù)的圖像上 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


從A、B、C、D、E五名運(yùn)動(dòng)員中任意選取四名，再任意編排接力棒順序，那么運(yùn)動(dòng)員A剛好排在第一接力棒的概率是（      ）

（A）         （B）            （C）            （D）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某種工件是由一個(gè)長(zhǎng)方體鋼塊中間鉆了一個(gè)上下通透的圓孔制作而成，其俯視圖如圖所示，則此工件的左視圖是（     ）

 


 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（4，6），則下列各點(diǎn)中不在圖象上的是（　�。�

（A）（3，8）        （B）（3，－3）       （C）（－8，－3）    （D）（－4，－6）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)反比例函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)P（，1）和Q（－，），那么＝_________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖2，P在AB上，AE=AG，BE=BG，則圖中全等三角形的對(duì)數(shù)有（     ）

（A）1          （B）2         （C）3          （D）4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題中真命題是（      ）

（A）兩邊分別對(duì)應(yīng)相等且有一角為30º的兩個(gè)等腰三角形全等

（B）兩邊和其中一邊的對(duì)角分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

（C）兩個(gè)銳角分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等

（D）兩角和一邊分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺(tái)卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

（本題滿(mǎn)分8分）“切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”是我市作業(yè)改革的一項(xiàng)重要舉措．某中學(xué)為了解本校學(xué)生平均每天的課外作業(yè)時(shí)間，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)．A：1小時(shí)以?xún)?nèi)，B：1小時(shí)-1．5小時(shí)，C：1．5小時(shí)-2小時(shí)，D：小時(shí)以上．根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題：

（1）該校共調(diào)查了_________名學(xué)生；

（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）表示等級(jí)A的扇形圓心角的度數(shù)是____________；

（4）在此次問(wèn)卷調(diào)查中，甲、乙兩班各有2人平均每天課外作業(yè)時(shí)間都是2小時(shí)以上，從這4人中任選2人去參加座談，用列表或樹(shù)狀圖的方法求選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（青海西寧卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：選擇題

（3分）如圖，∠AOB的一邊OA為平面鏡，∠AOB=37°36′，在OB上有一點(diǎn)E，從E點(diǎn)射出一束光線(xiàn)經(jīng)OA上一點(diǎn)D反射，反射光線(xiàn)DC恰好與OB平行，則∠DEB的度數(shù)是（ ）

A．74°12′ B．74°36′ C．75°12′ D．75°36′

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同步練習(xí)冊(cè)答案