科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
從一棟二層樓的樓頂點A處看對面的教學樓,探測器顯示,看到教學樓底部點C處的俯角為45°,看到樓頂部點D處的仰角為60°,已知兩棟樓之間的水平距離為6米,則教學樓的高CD是( 。
| A. | (6+6)米 | B. | (6+3)米 | C. | (6+2)米 | D. | 12米 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
我們把“按照某種理想化的要求(或?qū)嶋H可應用的標準)來反映或概括地表現(xiàn)一類或某種事物關(guān)系結(jié)構(gòu)的數(shù)學形式”看作是數(shù)學中的一個“模式”(我國著名數(shù)學家徐利浩)
如圖是一個典型的圖形模式,用它可以測底部可能達不到的建筑物的高度,用它可測寬,用它可解決數(shù)學中的一些問題,等等。
⑴如圖1,若B1B=30米,∠B1=22°,∠ABC=30°,求AC(精確到1);
參考數(shù)據(jù):sin22°≈0.37,cos22°≈0.92,tan22°≈0.40,≈1.73
⑵如圖2,若∠ABC=30°,B1B=AB,計算tan15°的值(保留準確值);
⑶直接寫出 tan7.5°的值
注:若出現(xiàn)雙重根式,則無需化簡;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
小軍家距學校5千米,原來他騎自行車上學,學校為保障學生安全,新購進校車接送學生,若校車速度是他騎自行車速度的2倍,現(xiàn)在小軍乘班車上學可以從家晚出發(fā),結(jié)果與原來到校的時間相同.設(shè)小軍騎車的速度為x千米/時,則所列方程正確的為
(A). (B).
(C). (D).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,OB是⊙O的半徑,弦AB=OB,直徑CD⊥AB,若點P是線段OD上的動點,連接PA,則∠PAB的度數(shù)可以是 (寫出一個即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
一組數(shù)據(jù)如下:3,6,7,2,3,4,3,6,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是
A.3,3 B.3.5,3 C.4,3 D.3.5,6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
有四張正面分別標有數(shù)字2,1,﹣3,﹣4的不透明卡片,它們除數(shù)字外其余全部相同,現(xiàn)將它們背面朝上,洗勻后從四張卡片中隨機地摸取一張不放回,將該卡片上的數(shù)字記為m,再隨機地摸取一張,將卡片上的數(shù)字記為n.
(1)請畫出樹狀圖并寫出(m,n)所有可能的結(jié)果;
(2)求所選出的m,n能使一次函數(shù)y=mx+n的圖象經(jīng)過第二、三、四象限的概率.
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