在1，2，4，這四個數(shù)中，比0小的數(shù)是

（A）2.        （B）1.        （C）.        （D）4.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


從一棟二層樓的樓頂點A處看對面的教學樓，探測器顯示，看到教學樓底部點C處的俯角為45°，看到樓頂部點D處的仰角為60°，已知兩棟樓之間的水平距離為6米，則教學樓的高CD是（　�。�

　

A．

（6+6）米

B．

（6+3）米

C．

（6+2）米

D．

12米

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


我們把“按照某種理想化的要求（或?qū)嶋H可應用的標準）來反映或概括地表現(xiàn)一類或某種事物關(guān)系結(jié)構(gòu)的數(shù)學形式”看作是數(shù)學中的一個“模式”（我國著名數(shù)學家徐利浩）

如圖是一個典型的圖形模式，用它可以測底部可能達不到的建筑物的高度，用它可測寬，用它可解決數(shù)學中的一些問題，等等。

⑴如圖1，若B1B=30米，∠B1=22°，∠ABC=30°，求AC（精確到1）；

參考數(shù)據(jù)：sin22°≈0.37，cos22°≈0.92，tan22°≈0.40，≈1.73

⑵如圖2，若∠ABC=30°，B1B=AB，計算tan15°的值（保留準確值）；

⑶直接寫出 tan7.5°的值

注：若出現(xiàn)雙重根式，則無需化簡；

 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


計算：2tan60°﹣|﹣2|﹣+（）﹣1．　

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


 已知實數(shù)x、y滿足2x﹣3y=4，并且x≥﹣1，y＜2，現(xiàn)有k=x﹣y，則k的取值范圍是　  　．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


小軍家距學校5千米，原來他騎自行車上學，學校為保障學生安全，新購進校車接送學生，若校車速度是他騎自行車速度的2倍，現(xiàn)在小軍乘班車上學可以從家晚出發(fā)，結(jié)果與原來到校的時間相同.設(shè)小軍騎車的速度為x千米/時，則所列方程正確的為

（A）.               （B）.

（C）.               （D）.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，OB是⊙O的半徑，弦AB=OB，直徑CD⊥AB，若點P是線段OD上的動點，連接PA，則∠PAB的度數(shù)可以是             （寫出一個即可）.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


一組數(shù)據(jù)如下：3，6，7，2，3，4，3，6，那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是

A．3，3       B．3.5，3        C．4，3        D．3.5，6

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


有四張正面分別標有數(shù)字2，1，﹣3，﹣4的不透明卡片，它們除數(shù)字外其余全部相同，現(xiàn)將它們背面朝上，洗勻后從四張卡片中隨機地摸取一張不放回，將該卡片上的數(shù)字記為m，再隨機地摸取一張，將卡片上的數(shù)字記為n．

（1）請畫出樹狀圖并寫出（m，n）所有可能的結(jié)果；

（2）求所選出的m，n能使一次函數(shù)y=mx+n的圖象經(jīng)過第二、三、四象限的概率．

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