【題目】根據(jù)要求完成下列題目

1)圖中有______塊小正方體;

2)請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁窦堉蟹謩e畫出它的主視圖、左視圖和俯視圖;

3)用小正方體搭一幾何體,使得它的俯視圖和主視圖與你在上圖方格中所畫的圖一致,若這樣的幾何體最少要個(gè)小正方體,最多要個(gè)小正方體,則的值為___________.

【答案】(1) 10; (2) 主視圖、左視圖和俯視圖見解析; (3) 22

【解析】

(1)有規(guī)律的根據(jù)組合幾何體的層數(shù)來數(shù)即可;

(2) 根據(jù)主視圖、左視圖、俯視圖的定義畫出圖形即可

(3)根據(jù)保持這個(gè)幾何體的主視圖和俯視圖不變,利用俯視圖計(jì)算搭這一幾何體最少要個(gè)小正方體,最多要個(gè)小正方體,即可算出a+b的值.

解:(1)這個(gè)組合幾何體小正方體個(gè)數(shù)為:6+3+1=10(個(gè))

故答案為:10.

(2) 主視圖、左視圖和俯視圖如圖所示:

(3)這樣的幾何體最少如圖:

∴a=3+1+2+1+1+1=9(個(gè))

這樣的幾何體最多需要如圖:

∴b=3+1+2+3+1+3=13(個(gè))

a+b=9+13=22

故答案為22

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】梅凱種子公司以一定價(jià)格銷售黃金1號(hào)玉米種子,如果一次購買10千克以上(不含l0千克)的種子,超過l0千克的那部分種子的價(jià)格將打折,并依此得到付款金額y(單位:元)與一次購買種子數(shù)量x(單位:千克)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列四種說法:

一次購買種子數(shù)量不超過l0千克時(shí),銷售價(jià)格為5/千克;

一次購買30千克種子時(shí),付款金額為100元;

一次購買10千克以上種子時(shí),超過l0千克的那部分種子的價(jià)格打五折:

一次購買40千克種子比分兩次購買且每次購買20千克種子少花25元錢.

其中正確的個(gè)數(shù)是

A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=10,AB=8,點(diǎn)PAD上,且BP=BC,點(diǎn)M在線段BP上,點(diǎn)N在線段BC的延長線上,且MP=NC,連接MN交線段PC于點(diǎn)F,過點(diǎn)MMEPC于點(diǎn)E,則EF= _______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=kx+kx,y軸分別于A,C,直線BC過點(diǎn)Cx軸于B,OC=3OA,CBA=45.
(1)求直線BC的解析式;
(2)動(dòng)點(diǎn)PA出發(fā)沿射線AB勻速運(yùn)動(dòng),速度為2個(gè)單位/秒,連接CP,設(shè)△PBC的面積為S,點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,求St之間的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出t的取值范圍;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一個(gè)多邊形沿著幾條直線剪開,分割成若干個(gè)多邊形.分割后的多邊形的邊數(shù)總和比原多邊形的邊數(shù)多13條,內(nèi)角和是原多邊形內(nèi)角和的1.3倍.求:(多邊形的內(nèi)角和公式:(n-2)·180)

(1)原來的多邊形是幾邊形?

(2)把原來的多邊形分割成了多少個(gè)多邊形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一水果店主分兩批購進(jìn)某一種水果,第一批所用資金為2400元,因天氣原因,水果漲價(jià),第二批所用資金是2700元,但由于第二批單價(jià)比第一批單價(jià)每箱多10元,以致購買的數(shù)量比第一批少25%

1)該水果店主購進(jìn)第一批這種水果的單價(jià)是多少元?

2)該水果店主計(jì)兩批水果的售價(jià)均定為每箱40元,實(shí)際銷售時(shí)按計(jì)劃無損耗售完第一批后,發(fā)現(xiàn)第二批水果品質(zhì)不如第一批,于是該店主將售價(jià)下降a%銷售,結(jié)果還是出現(xiàn)了20%的損耗,但這兩批水果銷售完后仍賺了不低于1716元,求a的最大值.

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【題目】搶紅包2015年春節(jié)十分火爆的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),某企業(yè)有4000名職工,從中隨機(jī)抽取350人,按年齡分布和搶紅包所持態(tài)度情況進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪成了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

1)這次調(diào)查中,如果職工年齡的中位數(shù)是整數(shù),那么這個(gè)中位數(shù)所在的年齡段是哪一段?

2)如果把對(duì)搶紅包所持態(tài)度中的經(jīng)常(搶紅包)偶爾(搶紅包)統(tǒng)稱為參與搶紅包,那么這次接受調(diào)查的職工中參與搶紅包的人數(shù)是多少?并估計(jì)該企業(yè)從不(搶紅包)的人數(shù)是多少?

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【題目】如圖,點(diǎn)是直線上的一點(diǎn),將一直角三角板如圖擺放,過點(diǎn)作射線平分.當(dāng)直角三角板繞點(diǎn)O繼續(xù)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周回到圖1的位置時(shí),在旋轉(zhuǎn)過程中你發(fā)現(xiàn)之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?

1)如圖1,當(dāng)時(shí),若,求的度數(shù);

2)如圖2,當(dāng)是鈍角時(shí),使得直角邊在直線的上方,若,其他條件不變,直接寫出的度數(shù);

3)若,在旋轉(zhuǎn)過程中你發(fā)現(xiàn)之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)你直接用含的代數(shù)式表示的度數(shù);

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【題目】校車安全是近幾年社會(huì)關(guān)注的熱門話題,其中超載和超速行駛是校車事故的主要原因.小亮和同學(xué)嘗試用自己所學(xué)的三角函數(shù)知識(shí)檢測(cè)校車是否超速,如下圖,觀測(cè)點(diǎn)設(shè)在到白田路的距離為100米的點(diǎn)P處.這時(shí),一輛校車由西向東勻速行駛,測(cè)得此校車從A處行駛到B處所用的時(shí)間為4秒,且∠APO=60°BPO =45°

1)求A、B之間的路程;(參考數(shù)據(jù): ,

2)請(qǐng)判斷此校車是否超過了白田路每小時(shí)60千米的限制速度?

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