【題目】如圖,正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如圖所示的方式放置.點A1,A2,A3,…和點C1,C2,C3,…分別在直線 (k>0)和x軸上,已知點B1(1,1),B2(3,2),則Bn的坐標(biāo)是__________________.
【答案】
【解析】
所有正方形的邊長都是成倍增長的。
即:1, 2, 4, 8, 16 ……
2021 222324
所以,第N個正方形的邊長就是 2(n-1)
那么點An的縱坐標(biāo)為 2(n-1)
另外,可以求得 A!A2A3 ……所在的直線的解析式為:y = x + 1
于是,X + 1 = 2(n-1)X = 2(n-1)- 1
即:An(2(n-1)- 1 , 2(n-1))
由于,Bn的縱坐標(biāo)與An的相同,橫坐標(biāo)比An的多2(n-1),
即:2(n-1) - 1 +2(n-1)=" 2"2(n-1)-1 = 2n- 1
所以,Bn(2n- 1 , 2(n-1))
B5的坐標(biāo)是(31,16)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】足球訓(xùn)練中,為了訓(xùn)練球員快速搶斷轉(zhuǎn)身,教練設(shè)計了折返跑訓(xùn)練.教練在東西方向的足球場上畫了一條直線插上不同的折返旗幟,如果約定向西為正,向東為負(fù),練習(xí)一組的行駛記錄如下(單位:米):+40,-30,+50,-25,+25,-30,+15,-28,+16,-20.
(1)球員最后到達(dá)的地方在出發(fā)點的哪個方向?距出發(fā)點多遠(yuǎn)?
(2)球員訓(xùn)練過程中,最遠(yuǎn)處離出發(fā)點多遠(yuǎn)?
(3)球員在一組練習(xí)過程中,跑了多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=80°,∠BAC=40°,AB的垂直平分線分別與AC、AB交于點D、E.
(1)尺規(guī)作圖作出AB的垂直平分線DE,并連結(jié)BD;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)證明:△ABC∽△BDC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,點O是邊AC上一個動點,過O作直線MN∥BC.設(shè)MN交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F.
(1)求證:OE=OF;
(2)若CE=12,CF=5,求OC的長;
(3)當(dāng)點O在邊AC上運動到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.
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【題目】如圖,D為△ABC內(nèi)一點,且AD =BD,若∠ACD=∠DAB=45°,AC=5,則S△ABC=_______.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠D=90°,AB=13,BC=12,CD=4,AD=3.
求:(1)AC的長度;
(2)判斷△ACB是什么三角形?并說明理由?
(3)四邊形ABCD的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國規(guī)定每年的6月5日是“世界環(huán)境日”,為配合今年的“世界環(huán)境日”宣傳活動,某實驗中學(xué)課外活動小組對全校師生開展了“愛好環(huán)境,從我做起”為主題的問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分析整理后完成了下面的兩個統(tǒng)計圖.
其中:
A.能將垃圾放到規(guī)定的地方,而且還會考慮垃圾的分類;
B.能將垃圾放到規(guī)定的地方,但不會考慮垃圾的分類;
C.偶爾將垃圾放在規(guī)定的地方;
D.隨手亂扔垃圾.
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)該校課外活動小組共調(diào)查了多少人?并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)如果該校共有師生3060人,那么隨手亂扔垃圾的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)原有管理人員與營銷人員的人數(shù)之比為3∶2,總?cè)藬?shù)為150,為了擴(kuò)大市場,從管理人員中抽調(diào)部分人員參加營銷工作,就能使?fàn)I銷人員是管理人員的2倍,請問應(yīng)從管理人員中抽調(diào)多少人參加營銷工作?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AC⊥BC,BD⊥AD,AC 與BD 交于O,AC=BD.
求證:(1)BC=AD;
(2)△OAB是等腰三角形.
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