【題目】如圖 ,等腰三角形PEF中,PE=PF,點O在EF邊上(異于點E,F),點Q是PO延長線上一點,若△EFQ為等腰三角形,則稱點Q為△PEF的“同類點”.
(1)如圖,BG平分∠MBN,過射線BM上的點A作AD∥BN,交射線BG于點D,點O為BD上一點,連接AO并延長交射線BN于點C,若∠BAD=100°,∠BCD=70°,求證:點C是△ABD的“同類點”;
(2)如圖③,在5×5的正方形網格圖上有一個△ABC,點A,B,C均在格點上,在給出的網格圖上有一個格點D,使得點D為△ABC的“同類點”,則這樣的點D共有__________個;
(3)凸四邊形ABCD中,∠ABC=110°,DA=AB=BC,對角線AC,BD交于點O,且BD≠CD,若點C為△ABD的“同類點”,請直接寫出滿足條件的∠ADC的度數.
【答案】(1)見解析;(2)4;(3)∠ADC的度數為125°或110°.
【解析】
(1)根據平行線的性質和角平分線的性質可得△ABD是等腰三角形,然后可求出∠ABD=∠ADB=∠DBC=40°,利用三角形內角和定理求出∠BDC的度數即可得到△BCD為等腰三角形,即點C是△ABD的“同類點”;
(2)找出所有在BC下方能使△BCD為等腰三角形的格點D即可;
(3)根據點C為△ABD的“同類點”可知△BCD為等腰三角形,然后分情況討論:①當BD=BC時,②當BC=CD時,分別作出圖形,根據等邊三角形的判定和性質以及等腰三角形的性質求解即可.
解:(1)∵BG平分∠MBN,
∴∠ABD=∠DBC,
∵AD∥BN,
∴∠ADB=∠DBC,
∴∠ADB=∠ABD,
∴△ABD是等腰三角形,
又∵∠BAD=100°,
∴∠ABD=∠ADB=∠DBC=40°,
∵∠BCD=70°,
∴∠BDC=180°-∠DBC-∠BCD=180°-40°-70°=70°,
∴△BCD為等腰三角形,
∴點C是△ABD的“同類點”;
(2)如圖所示:這樣的點D共有4個;
(3)∵∠ABC=110°,DA=AB=BC,BD≠CD,點C為△ABD的“同類點”,
分情況討論:
①如圖,當BD=BC時,則BD=BC=DA=AB,
∴△ABD是等邊三角形,
∴∠ABD=∠ADB=60°,
∴∠DBC=110°-60°=50°,
∴∠BDC=,
∴∠ADC=∠ADB+∠BDC=60°+65°=125°;
②如圖,當BC=CD時,
則∠ABD=∠ADB,∠CDB=∠CBD,
∴∠ADB+∠CDB=∠ABD+∠CBD,
∴∠ADC=∠ABC=110°,
綜上,∠ADC的度數為125°或110°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標A(﹣1,3),與x軸的一個交點B(﹣4,0),直線y2=mx+n(m≠0)與拋物線交于A,B兩點,下列結論:①2a﹣b=0;②abc<0;③拋物線與x軸的另一個交點坐標是(3,0);④方程ax2+bx+c﹣3=0有兩個相等的實數根;⑤當﹣4<x<﹣1時,則y2<y1.
其中正確的是( 。
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④
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【題目】為了發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,建設美麗從化,某中學七年級一班同學都積極參加了植樹活動,今年四月份該班同學的植樹情況部分如圖所示,且植樹2株的人數占32%.
(1)求該班的總人數、植樹株數的眾數,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)若將該班同學的植樹人數所占比例繪制成扇形統(tǒng)計圖時,求“植樹3株”對應扇形的圓心角的度數;
(3)求從該班參加植樹的學生中任意抽取一名,其植樹株數超過該班植樹株數的平均數的概率.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=20 cm,AC=12 cm,點P從點B出發(fā)以每秒3 cm的速度向點A運動,點Q從點A出發(fā)以每秒2 cm的速度向點C運動,其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動,當△APQ是以PQ為底邊的等腰三角形時,運動的時間是 ( ).
A. 2.5 sB. 3 sC. 3.5 sD. 4 s
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【題目】如圖,若△ABC的∠ABC=50°,∠ACB=70°,延長CB至點D,使BD=BA,延長BC至E點,使CE=CA, 連接AD、AE,則∠DAE的度數為__________度.
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【題目】幻方是一種將數字排在正方形格子中,使每行、每列和每條對角線上的數字和都相等的模型.數學課上,老師在黑板上畫出一個幻方如圖所示,并設計游戲:一人將一顆能粘在黑板上的磁鐵豆隨機投入幻方內,另一人猜數,若所猜數字與投出的數字相符,則猜數的人獲勝,否則投磁鐵豆的人獲勝.猜想的方法從以下兩種中選一種:
猜“是大于的數”或“不是大于的數”;
猜“是的倍數”或“不是的倍數”;
如果輪到你猜想,那么為了盡可能獲勝,你將選擇哪--種猜數方法?怎么猜?為什么?
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【題目】如圖1,在△ABO中,∠OAB=90°,∠AOB=30°,OB=8.以OB為一邊,在△OAB外作等邊三角形OBC,D是OB的中點,連接AD并延長交OC于E.
(1)求點B的坐標;
(2)求證:四邊形ABCE是平行四邊形;
(3)如圖2,將圖1中的四邊形ABCO折疊,使點C與點A重合,折痕為FG,求OG的長.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別與BC、AC交于點D、E,過點D作DF⊥AC于點F.
(1)若⊙O的半徑為3,∠CDF=15°,求陰影部分的面積;
(2)求證:DF是⊙O的切線;
(3)求證:∠EDF=∠DAC.
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【題目】如圖,一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數y=(a≠0)的圖象在第二象限交于點A(m,2).與x軸交于點C(﹣1,0).過點A作AB⊥x軸于點B,△ABC的面積是3.
(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)若直線AC與y軸交于點D,求△BCD的面積.
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