某商場(chǎng)賣出兩個(gè)進(jìn)價(jià)不同的手機(jī)，都賣了1200元，其中一個(gè)盈利20%，另一個(gè)虧本20%，在這次買賣中，這家商場(chǎng)（　　）
A、不賠不賺B、賠100元
C、賺100元D、賺360元
考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意，分別列出方程，求出兩種商品的總成本，然后同售價(jià)比較得出答案．
解答：解：設(shè)盈利商品進(jìn)價(jià)為x元，虧本商品進(jìn)價(jià)為y元，列方程得：
x+20%x=1200，解得x=1000，
y-20%y=1200，解得y=1500，
成本為1000+1500=2500元，
售價(jià)為1200×2=2400元，
2400-2500=-100元，
即賠了100元．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查一元一次方程的應(yīng)用，關(guān)鍵在于找出題目中的等量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系列出方程解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下課了，數(shù)學(xué)課代表正在黑板上抄寫作業(yè)題，題目還沒抄完，有同學(xué)來通知他說數(shù)學(xué)老師有事找他，黑板上留下了一道未完的題目．請(qǐng)你把這道題目寫完并給出解答．
題目：“我校七年級(jí)（1）、（2）、（3）班向希望小學(xué)共捐書385本，（2）班捐書的本數(shù)是（1）班的
3
4
，（1）班與（3）班捐書的本數(shù)之比為6：7，…”
最后應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，這個(gè)幾何體的展開圖形是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

李強(qiáng)同學(xué)用棱長(zhǎng)為1的正方體在桌面上堆成如圖所示的圖形，然后把露出的表面都染成紅色，則表面被他染成紅色的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有一個(gè)立方體，它的表面涂滿了紅色，在它每個(gè)面上切兩刀，得到27個(gè)小立方體，而且凡是切面都是白色．問：
（1）小立方體中三面紅的有幾塊？?jī)擅婕t的呢？一面紅的呢？沒有紅色的面呢？
（2）如果每面切三刀，情況又怎樣呢？
（3）每面切n刀呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個(gè)正方體的平面展開圖，原正方體中“�！钡膶�(duì)面是（　�。�
A、羊B、年C、吉D、大

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)學(xué)生會(huì)為了解該校學(xué)生喜歡球類活動(dòng)的情況，隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查（要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的球類），并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）參加調(diào)查的人數(shù)共有
 
人；在扇形圖中，表示“其它球類”的扇形的圓心角為
 
度；
（2）將條形圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，A（-1，5），B（-1，0），C（-4，3）．
（1）求出△ABC的面積．
（2）作出△ABC向下平移1個(gè)單位，再向左平移2個(gè)單位后的圖形△A2B2C2．
（3）作出△ABC以A為旋轉(zhuǎn)中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△A3B3C3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

電力部門統(tǒng)計(jì)，每天8：00點(diǎn)至21：00點(diǎn)是用電高峰期，21：00點(diǎn)至次日8：00是用電低谷期，為了緩解供電需求緊張的矛盾，電力部門采取更換分時(shí)電表的辦法，換表前每度0.55元，換表后高峰期每度0.60元，低谷期每度0.40元．經(jīng)過計(jì)算，小王家換表后使用了100度電，比換表前使用100度電節(jié)約了3元．問小王家高峰期和低谷期各用電多少度？

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同步練習(xí)冊(cè)答案