【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,正方形ABCD頂點C3,0),頂點D0,4),過點AAFy軸于F點,過點Bx軸的垂線交過A點的反比例函數(shù)yk0)的圖象于E點,交x軸于G點.

1)求證:CDO≌△DAF

2)求反比例函數(shù)解析式及點E的坐標;

3)如圖2,過點C作直線lAE,在直線l上是否存在一點P使PAC是等腰三角形?若存在,求P點坐標,不存在說明理由.

【答案】1)見解析;(2)為y,點E的坐標為(7,4);(3)在直線l上存在一點P使△PAC是等腰三角形,點P的坐標為(﹣3,6),(﹣2,5),(8,﹣5),(﹣,).

【解析】

1)利用同角的余角相等可得出∠CDO=∠DAF,結(jié)合∠DOC=∠AFD90°及DCAD,可證出△CDO≌△DAF;

2)利用全等三角形的性質(zhì)可求出AF,FD的長,進而可得出點A的坐標,由點A的坐標,利用反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征可求出反比例函數(shù)解析式,同(1)可證出△CDO≌△BCG,利用全等三角形的性質(zhì)及反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征可求出點E的坐標;

3)由點A,E的坐標,利用待定系數(shù)法可求出直線AE的解析式,結(jié)合直線lAE及點C的坐標可求出直線l的解析式,設(shè)點P的坐標為(m,﹣m+3),結(jié)合點A,C的坐標可得出AC2,AP2,CP2的值,分ACAP,CACPPAPC三種情況可得出關(guān)于m的方程,解之即可得出點P的坐標.

1)證明:四邊形ABCD為正方形,

ADDC,ADC90°,

∴∠ADF+∠CDO90°

∵∠ADF+∠DAF90°,

∴∠CDODAF

CDODAF中,

,

∴△CDODAFAAS).

2)解:C的坐標為(3,0),點D的坐標為(0,4),

OC3,OD4

∵△CDODAF,

FAOD4,FDOC3,

OFOD+FD7

A的坐標為(4,7).

反比例函數(shù)yk0)過點A,

k4×728,

反比例函數(shù)解析式為y

同(1)可證出:CDO≌△BCG,

GBOC3,GCOD4,

OGOC+GC7,

G的坐標為(7,0).

x7時,y4,

E的坐標為(7,4).

3)解:設(shè)直線AE的解析式為yax+ba≠0),

A4,7),E7,4)代入yax+b,得:,

解得:,

直線AE的解析式為y=﹣x+11

直線lAE,且直線l過點C3,0),

直線l的解析式為y=﹣x+3

設(shè)點P的坐標為(m,﹣m+3),

A的坐標為(4,7),點C的坐標為(3,0),

AP2=(m42+(﹣m+3722m2+32,AC2=(342+07250,CP2=(m32+(﹣m+322m212m+18

分三種情況考慮:

ACAP時,502m2+32,

解得:m13(舍去),m2=﹣3

P的坐標為(﹣3,6);

CACP時,502m212m+18,

解得:m3=﹣2,m48,

P的坐標為(﹣2,5)或(8,﹣5);

PAPC時,2m2+322m212m+18,

解得:m=﹣,

P的坐標為(﹣,).

綜上所述:在直線l上存在一點P使PAC是等腰三角形,點P的坐標為(﹣3,6),(﹣2,5),(8,﹣5),(﹣,).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】西瓜經(jīng)營戶以2/千克的價格購進一批小型西瓜,以3/千克的價格出售,每天可售出200千克,為了促銷,該經(jīng)營戶決定降價銷售,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種小型西瓜每降價0.1/千克,每天可多售出40千克,另外,每天的房租等固定成本共24元,設(shè)每千克降價x元每天銷量為y千克.

1)求yx的函數(shù)關(guān)系式;

2)如何定價,才能使每天獲得的利潤為200元,且使每天的銷量較大?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AD是邊BC上的中線,過點AAE∥BC,過點DDE∥AB,DEAC、AE分別交于點O、點E,連接EC

1)求證:AD=EC;

2)當∠BAC=Rt∠時,求證:四邊形ADCE是菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為深化課程改革,某校為學生開設(shè)了形式多樣的社團課程,為了解部分社團課程在學生中最受歡迎的程度,學校隨機抽取七年級部分學生進行調(diào)查,從A:文學簽賞,B:科學探究,C:文史天地,D:趣味數(shù)學四門課程中選出你喜歡的課程(被調(diào)查者限選一項),并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩個不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示,根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為多少人,扇形統(tǒng)計圖中A部分的圓心角是多少度.

(2)請補全條形統(tǒng)計圖.

(3)根據(jù)本次調(diào)查,該校七年級840名學生中,估計最喜歡“科學探究”的學生人數(shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,ABAC,以AB為直徑的⊙O分別與BC、AC交于點D、E,過點D作⊙O的切線DF,交AC于點F

1)求證:DFAC;

2)若⊙O的半徑為4,CDF22.5°,求陰影部分的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別是 6,﹣8,M、N、P為數(shù)軸上三個動點,點MA點出發(fā)速度為每秒2個單位,點N從點B出發(fā)速度為M點的3倍,點P從原點出發(fā)速度為每秒1個單位.

(1)若點M向右運動,同時點N向左運動,求多長時間點M與點N相距54個單位?

(2)若點M、N、P同時都向右運動,求多長時間點P到點M,N的距離相等?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知線段

1)如圖1,點沿線段自點向點的速度運動,同時點沿線段點向點的速度運動,幾秒鐘后,兩點相遇?

2)如圖1,幾秒后,點兩點相距?

3)如圖2,,,當點的上方,且時,點繞著點30/秒的速度在圓周上逆時針旋轉(zhuǎn)一周停止,同時點沿直線點向點運動,假若點兩點能相遇,求點的運動速度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A(a,b)是拋物線上一動點,OBOA交拋物線于點B(c,d).當點A在拋物線上運動的過程中(點A不與坐標原點O重合),以下結(jié)論:①ac為定值;②ac=﹣bd;③△AOB的面積為定值;④直線AB必過一定點.正確的有( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,完成任務(wù):

自相似圖形

定義:若某個圖形可分割為若干個都與它相似的圖形,則稱這個圖形是自相似圖形.例如:正方形ABCD中,點E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA邊的中點,連接EG,HF交于點O,易知分割成的四個四邊形AEOH、EBFO、OFCG、HOGD均為正方形,且與原正方形相似,故正方形是自相似圖形.

任務(wù):

(1)圖1中正方形ABCD分割成的四個小正方形中,每個正方形與原正方形的相似比為   ;

(2)如圖2,已知ABC中,ACB=90°,AC=4,BC=3,小明發(fā)現(xiàn)ABC也是“自相似圖形”,他的思路是:過點C作CDAB于點D,則CD將ABC分割成2個與它自己相似的小直角三角形.已知△ACD∽△ABC,則ACD與ABC的相似比為   ;

(3)現(xiàn)有一個矩形ABCD是自相似圖形,其中長AD=a,寬AB=b(a>b).

請從下列A、B兩題中任選一條作答:我選擇   題.

A:①如圖3﹣1,若將矩形ABCD縱向分割成兩個全等矩形,且與原矩形都相似,則a=   (用含b的式子表示);

如圖3﹣2若將矩形ABCD縱向分割成n個全等矩形,且與原矩形都相似,則a=   (用含n,b的式子表示);

B:①如圖4﹣1,若將矩形ABCD先縱向分割出2個全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成3個全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a=   (用含b的式子表示);

如圖4﹣2,若將矩形ABCD先縱向分割出m個全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成n個全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a=   (用含m,n,b的式子表示).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案