在平面直角坐標系中,孔明做走棋游戲,其走法是:棋子從原點出發(fā),第1步向右走1個單位,第2步向右走2個單位,第3步向上走1個單位,第4步向右走1個單位……依次類推,第步的走法是:當能被3整除時,則向上走1個單位;當被3除,余數(shù)是1時,則向右走1個單位,當被3除,余數(shù)為2時,則向右走2個單位,當走完第100步時,棋子所處位置的坐標是( )
A.(66,34) B.(67,33) C.(100,33) D.(99,34)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
張老師為了從平時在班級里數(shù)學(xué)成績比較優(yōu)秀的王軍、張成兩位同學(xué)中選拔一人參加“全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”,對兩位同學(xué)進行了輔導(dǎo),并在輔導(dǎo)期間進行了10次測驗,兩位同學(xué)測驗成績記錄如下:王軍10次成績分別是:68 , 80 , 78 , 79 , 81 , 77 78 ,84 , 83 , 92;張成10次成績分別是:86 , 80 , 75 , 83 , 85 , 77 ,79 ,80 ,80 ,75.
利用提供的數(shù)據(jù),解答下列問題:
(1) 填寫完成下表:
平均成績 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
王軍 | 80 | 79.5 | |
張成 | 80 |
| 80 |
(2)張老師從測驗成績記錄表中,求得王軍10次測驗成績的方差S王2=33.2,請你幫助張老師計算張成10次測驗成績的方差S張2;
(3)請你根據(jù)上面的信息,運用所學(xué)的統(tǒng)計知識,幫助張老師做出選擇,并簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校為了解該校1000名畢業(yè)生的數(shù)學(xué)考試成績,從中抽查了100名考生的數(shù)學(xué)成績.在這次調(diào)查中,樣本容量是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
閱讀下列材料,然后回答問題:
在進行二次根式運算時,我們有時會碰上如、這樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:; 。以上這種化簡過程叫做分母有理化。 還可以用以下方法化簡:
(1)請用其中一種方法化簡
(2)化簡:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)點在軸上,且位于原點的左側(cè),則下列結(jié)論正確的是( )
A.,為一切數(shù) B.,
C.為一切數(shù), D.,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,點用表示,點用表示若用→→→→表示由到的一種走法,并規(guī)定從到只能向上或向右走(一步可走多格),用上述表示法寫出另兩種走法,并判斷這幾種走法的路程是否相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小明用一根長為30厘米的鐵絲圍成一個直角三角形,使斜邊長為13厘米,則該三角形的面積等于【 】.
A.15厘米2 B.30厘米2 C.45厘米2 D.60厘米2
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