【題目】如圖所示,AB是直徑,弦BC于點F,且交于點E,且∠AEC=∠ODB.
(1)判斷直線和的位置關系,并給出證明;
(2)當,時,求的面積.
【答案】(1)直線和的位置關系是相切.證明見解析;(2)的面積是.
【解析】
(1)直線BD和⊙O的位置關系是相切,理由是由∠AEC=∠ABC,∠AEC=∠ODB,得到∠ABC=∠ODB,求出∠BOD+∠D=90°,推出∠OBD=90°,即可得到
(2)根據(jù)垂徑定理得出BF=CF=BC=4,連接AC,由AB是圓的直徑得到∠ACB=∠DFB=90°,證出△ACB∽△BED,根據(jù)相似三角形的性質得到,求出△ABC的面積,即可求出△DFB的面積.
(1)答:直線BD和⊙O的位置關系是相切,
證明:∵∠AEC=∠ABC,∠AEC=∠ODB,
∴∠ABC=∠ODB,
∵OD⊥弦BC,
∴∠OFB=90°,
∴∠DOB+∠ABC=90°,
∴∠BOD+∠D=90°,
∴∠OBD=180°-90°=90°,
∵OB是半徑,
∴直線BD是圓O的切線,
即直線BD和⊙O的位置關系是相切;
(2)解:∵,是圓的半徑,,
∴,,連接,
∵是圓的直徑,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵的面積是,
∴的面積是,
答:的面積是.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】兩個邊長分別為和的正方形如圖放置(圖1),其未疊合部分(陰影)面積為;若再在圖1中大正方形的右下角擺放一個邊長為的小正方形(如圖2),兩個小正方形疊合部分(陰影)面積為.
(1)用含、的代數(shù)式分別表示、;
(2)若,,求的值;
(3)當時,求出圖3中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】襄陽臥龍大橋橫跨漢江,是我市標志性建筑之一.某校數(shù)學興趣小組在假日對豎立的索塔在橋面以上的部分(上塔柱BC和塔冠BE)進行了測量.如圖所示,最外端的拉索AB的底端A到塔柱底端C的距離為121m,拉索AB與橋面AC的夾角為37°,從點A出發(fā)沿AC方向前進23.5m,在D處測得塔冠頂端E的仰角為45°.請你求出塔冠BE的高度(結果精確到0.1m.參考數(shù)據(jù)sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.41).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某校初二學生每周上網(wǎng)的時間,兩位學生進行了抽樣調查.小麗調查了初二電腦愛好者中40名學生每周上網(wǎng)的時間;小杰從全校400名初二學生中隨機抽取了40名學生,調查了每周上網(wǎng)的時間.小麗與小杰整理各自樣本數(shù)據(jù),如下表所示:
時間段 (小時/周) | 小麗抽樣 人數(shù) | 小杰抽樣 人數(shù) |
0~1 | 6 | 22 |
1~2 | 10 | 10 |
2~3 | 16 | 6 |
3~4 | 8 | 2 |
(每組可含最低值,不含最高值)
(1)你認為哪位同學抽取的樣本不合理?請說明理由;
(2)根據(jù)合理抽取的樣本,把上圖中的頻數(shù)分布直方圖補畫完整;
(3)專家建議每周上網(wǎng)2小時以上(含2小時)的同學應適當減少上網(wǎng)的時間,估計該校全體初二學生中有多少名同學應適當減少上網(wǎng)的時間?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)某網(wǎng)站調查,2019年網(wǎng)民最關注的熱點話題分別是:消費、教育、環(huán)保、反腐及其他共五類,根據(jù)調查的部分相關數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖如圖:
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)請補全條形圖,并在圖中標明相應數(shù)據(jù).
(2)若某市中心城區(qū)約有90萬人口,請你估計該市中心城區(qū)最關注教育問題的人數(shù)約有多少萬人?
(3)據(jù)統(tǒng)計,2017年網(wǎng)民最關注教育問題的人數(shù)所占百分比約為10%,則從2017年到2019年關注該問題網(wǎng)民數(shù)的年平均增長率約為多少?(已知2017~2019年每年接受調查的網(wǎng)民人數(shù)相同,)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】 如圖,在△ABC中,DE是邊AB的垂直平分線,分別交邊AB,AC于點D,E,連接BE,點F在邊AC上,AB=AF,連接BF.
(1)求證:∠BEC=2∠A;
(2)當∠BFC=108°時,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC內接于⊙O,AB是⊙O的直徑,OD∥AC,AD=OC.
(1)求證:四邊形OCAD是平行四邊形;
(2)若AD與⊙O相切,求∠B.
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