【題目】某超市促銷活動(dòng),將三種水果采用甲、乙、丙三種方式搭配裝進(jìn)禮盒進(jìn)行銷售.每盒的總成本為盒中三種水果成本之和,盒子成本忽略不計(jì).甲種方式每盒分別裝三種水果;乙種方式每盒分別裝三種水果 .甲每盒的總成本是每千克 水果成本的倍,每盒甲的銷售利潤(rùn)率為;每盒甲比每盒乙的售價(jià)低;每盒丙在成本上提高標(biāo)價(jià)后打八折出售,獲利為每千克 水果成本的倍.當(dāng)銷售甲、乙、丙三種方式搭配的禮盒數(shù)量之比為時(shí),則銷售總利潤(rùn)率為__________.
【答案】20%.
【解析】
分別設(shè)每千克A、B、C三種水果的成本為x、y、z,設(shè)丙每盒成本為m,然后根據(jù)題意將甲、乙、丙三種方式的每盒成本和利潤(rùn)用x表示出來(lái)即可求解.
設(shè)每千克A、B、C三種水果的成本分別為為x、y、z,依題意得:
6x+3y+z=12.5x,
∴3y+z=6.5x,
∴每盒甲的銷售利潤(rùn)=12.5x20%=2.5x
乙種方式每盒成本=2x+6y+2z=2x+13x=15x,
乙種方式每盒售價(jià)=12.5x(1+20%)÷(1-25%)=20x,
∴每盒乙的銷售利潤(rùn)=20x-15x=5x,
設(shè)丙每盒成本為m,依題意得:m(1+40%)0.8-m=1.2x,
解得m=10x.
∴當(dāng)銷售甲、乙、丙三種方式的水果數(shù)量之比為2:2:5時(shí),
總成本為:12.5x2+15x2+10x5=105x,
總利潤(rùn)為:2.5x2+5x×2+1.2x5=21x,
銷售的總利潤(rùn)率為 ×100%=20%,
故答案為:20%.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的頂點(diǎn)B、C的坐標(biāo)分別為(3,4)、(4,2),且AB平行于x軸,將Rt△ABC向左平移,得到Rt△A′B′C′.若點(diǎn)B′、C′同時(shí)落在函數(shù)y=(x>0)的圖象上,則k的值為( )
A.2B.4C.6D.8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年某園林綠化公司購(gòu)回一批香樟樹,全部售出后利潤(rùn)率為20%.
(1)求 2016年每棵香樟樹的售價(jià)與成本的比值.
(2)2017年,該公司購(gòu)入香樟樹數(shù)量增加的百分?jǐn)?shù)與每棵香樟樹成本降低的百分?jǐn)?shù)均為a,經(jīng)測(cè)算,若每棵香樟樹售價(jià)不變,則總成本將比2016年的總成本減少8萬(wàn)元;若每棵香樟樹售價(jià)提高百分?jǐn)?shù)也為a,則銷售這批香樟樹的利潤(rùn)率將達(dá)到4a.求a的值及相應(yīng)的2017年購(gòu)買香樟樹的總成本.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與雙曲線交于A點(diǎn),且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是4.雙曲線上有一動(dòng)點(diǎn)C(m,n), .過點(diǎn)A作軸垂線,垂足為B,過點(diǎn)C作軸垂線,垂足為D,聯(lián)結(jié)OC.
(1)求的值;
(2)設(shè)的重合部分的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系;
(3)聯(lián)結(jié)AC,當(dāng)?shù)冢?/span>2)問中S的值為1時(shí),求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于的一元一次不等式組所有整數(shù)解的和為-9,且關(guān)于的分式方程有整數(shù)解,則符合條件的所有整數(shù)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,點(diǎn)為邊上一點(diǎn),過點(diǎn)作于,已知.
(1)若,求的度數(shù);
(2)連接,過點(diǎn)作于,延長(zhǎng)交于點(diǎn),若,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)的表達(dá)式——利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)一一運(yùn)用函數(shù)解決問題”的學(xué)習(xí)過程.在畫函數(shù)圖象時(shí),我們通過描點(diǎn)或平移的方法畫出了所學(xué)的函數(shù)圖象.同時(shí),我們也學(xué)習(xí)了絕對(duì)值的意義.
結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程,現(xiàn)在來(lái)解決下面的問題:在函數(shù)中,當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),.
求這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請(qǐng)用你喜歡的方法畫出這個(gè)函數(shù)的圖象;
已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種電纜在空中架設(shè)時(shí),兩端掛起的電纜下垂都近似成拋物線的形狀,現(xiàn)按操作要求,電纜最低點(diǎn)離水平地面不得小于6米.
(1)如圖1,若水平距離間隔80米建造一個(gè)電纜塔柱,求此電纜塔柱用于固定電纜的位置離地面至少應(yīng)有多少米的高度?
(2)如圖2,若在一個(gè)坡度為1:5的斜坡上,按水平距離間隔50米架設(shè)兩固定電纜的位置離地面高度為20米的塔柱.
①求這種情況下在豎直方向上,下垂的電纜與斜坡的最近距離為多少米?
②這種情況下,直接寫出下垂的電纜與地面的最近距離為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC+∠EAD=180°,△ABC不動(dòng),△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),連接BE,CD,F(xiàn)為BE的中點(diǎn),連接AF.
(1)如圖①,當(dāng)∠BAE=90°時(shí),求證:CD=2AF;
(2)當(dāng)∠BAE≠90°時(shí),(1)的結(jié)論是否成立?請(qǐng)結(jié)合圖②說明理由.
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